Вікторини для шкільного табору початкової школи. Сценарій вікторини «Подорож до казки» для дітей літнього табору матеріал з літератури на тему

1. Цьому чудовому стрибуну хвіст допомагає тримати рівновагу. (Кенгуру)

2. На хвості цього представника сімейства котячих пухнастий пензлик, а в ньому гострий кіготь. (Лев)

3. Гострі ріжки, стрункі ніжки, язик полотняний, конопляний хвостик. (Коза)

4. Пір'я з хвоста цього птаха індіанці носять на голові. (Орел)

5. Хвіст у неї буває тільки в дитинстві, а потім відпадає. (Жаба)

6. Хвіст цієї хижої чорної кішки такий самий граціозний, як і його господиня. (Пантера)

7. Вона не боїться втратити хвіст, бо обов'язково зросте новий. (Ящірка)

8. Її голова плавно переходить у хвіст, навіть шиї немає. (Змія)

9. Чоботи зі шпорами, хвіст візерунками. (Півень)

10. Його хвостик улітку сірий, а взимку білий. (Заєць)

12. Одним помахом хвоста вона розбила яєчко. (Мишка)

13. Її хвіст схожий на батіг, їм здорово відганяти кусачих комах. (Корова)

14. Ніс п'ятачком, хвостик гачком. (Свиня)

15. Її пухнастий рудий хвостик мелькає між зеленими гілками. Хазяйка непосида. (Білка)

16. Про трусишку кажуть, що він тремтить, мов хвостик. Чий? (Овечий, заячий)

17. В одній російській казці обманщиця лисиця змусила його засунути хвіст у ополонку. (Вовк)

18. У цього велетня ніс довший, ніж хвіст. (Слон)

19. Зазвичай він рухається хвостом уперед. (Рак)

20. За небезпеки він ховає голову в пісок, а хвіст стирчить над землею. (Страус)

21. Хобот слона – це ніс чи рот? (Хобот вийшов від зрощування носа та верхньої губи. Саме губні м'язи забезпечують хоботу дивовижну рухливість)

22. Які комахи можуть згортати свої хоботки в спіральки? (Метелики)

23. Яка тварина, яка живе у воді, має хоботок, на кінці якого знаходяться ніздрі, щоб дихати, перебуваючи під водою? (Вихухоль)

24. У якої тварини на самому кінчику її носа є 22 м'ясисті сильні відростки у формі зірки? (У крота-звездорила. Він мешкає в Північній Америці. А відростки на носі — це дуже чуйні органи дотику. Вони безперервно ворушаться і обмацують ґрунт, повідомляючи господареві про видобуток чи небезпечні перешкоди)

25. У якого птаха під носом мішок для того, щоб складати туди рибу? (Пелікан)

26. Навіщо кінь пирхає? (Так вона прочищає ніс, щоб краще вловлювати запахи)

27. Стародавні греки називали цих звірків "скіуриди" (від слів "скіа" - тінь і "аура" - хвіст). Помітивши, що звірятко часто тримає хвіст над головою, вони думали, що так воно захищається від сонця. Про кого йдеться? (Про білку)

28. Хвіст білку потрібен не як парасолька, а для набагато важливих цілей. Яких? (Хвіст служить білку і кермом, і парашутом, коли вона перестрибує з гілки на гілку)

29. Чому, коли білка пливе, вона завжди тримає хвіст високо піднятим над водою? (Намоклий хвіст, як намоклі крила у птахів, означає майже вірну загибель, адже білка втрачає можливість керувати своїм польотом у стрибку)

30. Якій тварині хвіст служить: при плаванні - кермом; коли звірятко гризе дерево, то спирається на нього, як на сидіння стільця? (Бобру)

31. Про що попереджає бобр своїх родичів, голосно ляскаючи хвостом у воді? (Про небезпеку)

32. Чому у бобра практично голий хвіст? (Цей голий хвіст забезпечений великою кількістю кровоносних судин, він забезпечує віддачу тепла в сильну спеку, коли покритому густим хутром звірятко доводиться дуже важко)

33. Як по хвості відрізнити вовка від собаки? (У вовка хвіст не дуже рухливий і висить, як поліно)

34. Хвостик у цього хутрового звіра білий, а кінчик — чорний. Такими хвостиками прикрашали мантії та плащі королів. Назвіть цього звірка. (Горностай)

35. Величезну роль для утримання рівноваги на дереві цього птаха грає жорсткий і сильний хвіст. Він зазнає такого навантаження, що за рік стирається на одну десяту частину. Назвіть цього птаха. (Дятел)

36. Дятли використовують свою долотоподібну дзьоб не тільки, щоб добувати з-під кори комах, а й для того, щоб... Що робити? (Дятли - це єдині птахи, які використовують дзьоб як музичний інструмент. Вибравши сухий сук, вони довбають по ньому дзьобом, вистукуючи дзвінку шлюбну пісню)

37. Якого кольору хвіст у павича? (Коричневого. Різнобарвне, яскраве віяло з пір'я знаходиться над хвостом)

38. Які представники котячих — єдині здатні під час ходьби тримати хвіст вертикально? (Домашні кішки. Леви, тигри, пантери та інші дикі кішки при ходьбі опускають свої хвости)

Як зробити літні канікули, які діти проводять у центрах дозвілля, туристичних чи спортивних таборах комфортними та цікавими? Як розважити дітей, як познайомити між собою та допомогти їм освоїтися у новій обстановці? Звичайно ж, за допомогою загальних загонових справ, заходів, змагань та різних веселих і пізнавальних розваг. А тому вожатим та організаторам дитячого відпочинку перед початком сезону непогано б поповнити свою «ігрову скарбничку».

Пропоновані ігри та конкурси для літнього відпочинку дітейце добірка цікавих нових та популярних старих розваг, в основному творчого та пізнавального характеру, що ідеально підходять для організації дитячого дозвілля влітку.

1. Розвиваюча творча гра "Гра у слова".

Гра підійде дітям, починаючи з молодшого шкільного віку. Дітей вибудовують у гурток. Їхні руки повинні стикатися так, щоб права долоня однієї дитини лежала зверху лівої долоні іншої.

Гра починається з лічилочки, після якої ведучий називає ту область дійсності, з якої слід назвати слово:

Ми знайдемо скрізь слова: і на небі, і у воді,
На підлозі, на стелі, на носі та на руці.
Ви не чули такого? Не біда, граємо в слово.

Ведучий:Шукаємо слова на … небі!

Тут діти по колу, у швидкому темпі, повинні назвати щось, що трапляється на небі: птах, літак, хмара, сонце. Називаючи слово, людина плескає долонею по долоні свого сусіда.

Якщо хтось із дітей розгубився і не назвав слово чи назвав, але неправильно, він вибуває з гри. При цьому ведучий знову починає читання лічилочки, і тема змінюється.

2. Творча гра "Диво-юдо-риба-кит".

Оголосіть дітям, що вони малюватимуть звіра, але звіра не простого, а фантазійного. Для цього розбийте хлопців на команди по три людини та видайте кожній групі аркуш паперу, складений утричі за принципом гармошки.

Перший учасник кожної команди повинен намалювати голову будь-якої тварини – її не можна нікому називати. Ведучий повинен стежити ще й для того, щоб інші члени команди не бачили, що малює перший гравець. Для чого можна збудувати на столі перегородки з книг. Загорнувши частину аркуша з намальованою головою тварини всередину, листок передають другому гравцю. Той малює тулуб будь-якого звіра; третьому потрібно завершити малюнок «ногами», тобто лапами, ластами, копитами, пазурами тощо.

Як тільки малювання закінчиться, запропонуйте командам розгорнути листки і подивитися на свого чудо-юдо-тварини. Обов'язково надайте ці шедеври на огляд іншим командам, а потім запропонуйте спільно вигадати назви для отриманих «монстриків». За найкраще ім'я належить вручити солодкий приз.

Хорошим завершенням гри стане виставка створених малюнків.

3. Гра "Ні бе.., ні ме.."

Багатьом, напевно, доводилося чути, що про тих, хто не відповідає на поставлене запитання, кажуть, що він: «ні бе, ні ме». Суть цієї творчої гриу тому, що треба сказати свої «бе» та «ме», а суперники повинні вгадати, що ви мали на увазі.

Отже, хлопці діляться на рівні команди та отримують картку з назвою казки, уривок з якої вони мають розповісти, використовуючи лише перші склади. Наприклад. Казка «Ріпка» матиме такий вигляд: «По де ре. Ви ре бо пре бо. Тя по тягарі, а ви не мо...». Друга команда відгадує та пропонує свій варіант.

Це не стільки конкурс, скільки просто привід повеселитися (карток із казками краще запасти більше, напевно, хлопці захочуть повторити ще цю гру).

4. "Швидкісна пошта".

Таку забаву краще проводити на початку сезону, вона дає можливість в ігровій формі зробити акцент на іменах усіх учасників. Готуючись до неї, організатору потрібно намалювати два великі плакати з іменами: Вітя, Ніна, Саша, Клава, Дар'я, Юля, Соня, Кіра, Слава, Боря. Але треба написати ці імена так, щоб згодом розрізати їх навпіл. Листи із закінченнями імен ми кладемо на два столи біля лінії фінішу. Решту обох листків розрізаємо на смужки, щоб початок кожного імені припав на окрему картку: Ві, Ні, Са, Кла, Дар, Ю, Со, Кі, Сла, Бо. Ці картки і будуть «листами», які мають доставити адресату завзяті працівники «швидкісної пошти».

Маленьких листоноші набираємо по три - чотири людини в кожну команду і видаємо їм сумку, в якій лежать картки з початком згаданих імен. Їхнє завдання - швидко підійти до столу, відкрити свою сумку, дістати першу картку, що попалася, і правильно прикласти її до закінчення імені, написаного на аркуші. Потім дитина повертається до своєї команди і зраджує сумку наступному гравцю.

За швидке виконання завдання команда отримує три бали. Потім бали нараховуються по одному за кожне правильно сформоване ім'я. Переможців у цій грі на знайомство визначають за загальною сумою балів.

5. Весела гра "Зозуля, заспівай на вушко!"

Організатор гри пояснює умову, на кого він несподівано (!) показуватиме рукою (або вказівкою), повинен швидко не словами, а рухом показати свою відповідь, а всі хором при цьому кричать: «Ось так!»

Як живеш?
- Ось так! (можна показати великий палець руки)
- Як пливеш?
- Ось так! (Показати рухи плавця)
- А дивишся?
- Ось так!
- А біжиш?
- Ось так!
- Чекаєш на обід?
- Ось так!
- Машеш услід?
- Ось так!
- Вранці спиш?
- Ось так!
- Як пустуєш?
- Ось так!

7. "Маленькі Принці та Принцеси".

Спочатку варто трохи розповісти дітям про Маленького Принца та його чудові подорожі різними планетами з такими смішними і навіть сумними мешканцями як Король, Роза та Баранець. Було б дуже непогано для загального культурного розвитку показати малюкам репродукції авторських малюнків Екзюпері та уточнити, що письменник не просто вигадав із голови та зафіксував у словах своїх героїв, але ще й намалював їх.

Потім можна запропонувати дітям і самим побути "авторами" і придумати кожному свою планету з особливими мешканцями. А потім, наче маленькі принци, здійснити на них подорожі. Для цього їм знадобляться надуті повітряні кулі та різнокольорові фломастери. Нехай ведучий покаже, як на кульці за допомогою фломастерів можна намалювати різних мешканців цієї невеликої блакитної, рожевої чи зеленої планети. Причому попередьте хлопців, що це не обов'язково будуть люди: можна пофантазувати і придумати якихось нових істот.

Не рекомендуємо задавати дітям тимчасове обмеження, оскільки це зменшить рівень творчого потенціалу. Надайте малечі можливість самовиразитися у спокійній обстановці, а потім попросіть кожного розповісти про своїх мешканців.

8. По "Ступені розвитку".

Муніципальна бюджетна установа додаткової освіти

Єгорлицький центр позашкільної роботи

Розробка до районного заходу

екологічна вікторина

підготував

педагог додаткової освіти

Щеголькова Лариса Борисівна

Росія

Ростовська область

станиця Єгорлицька

2016

Мета гри:переконати учнів у необхідності дбайливого ставлення до навколишнього середовища та природи загалом.

Завдання:- ознайомити із глобальними проблемами забруднення планети Земля;

Щеплювати екологічне мислення;

сформувати основи екологічної культури;

Навчити вирішувати екологічні завдання та проблеми

Хід гри:

1 тур. Розповідь з помилками «Неділя в лісі»

За тиждень тільки й було розмов у класі про майбутню поїздку до лісу. В останній момент захворіла вчителька. Але ми вирішили все ж таки поїхати в ліс самі. Дорогу ми знали, запаслися продуктами, взяли компас, не забули і магнітофон.

Веселою музикою ми сповістили ліс – ми прибули! Дні стояли спекотні, сухі, але у лісі спека не відчувалася. Знайома дорога привела нас до березового гаю. Дорогою нам часто траплялися гриби - білі, підберезники, сироїжки. Оце врожай! Хтось зрізав пружні ніжки грибів, хтось викручував їх, а хтось і виривав. Всі гриби, які ми не знали, ми збивали ціпками. Привал. Швидко наламали гілок і розпалили багаття. Заварили в казанку чай, закусили і пішли далі. Перед виходом з гаю Петя викидав банки та поліетиленові мішки, сказавши: "Мікроби все одно їх зруйнують!" Вогнища, що горять, підморгували нам на прощання. У кущах ми знайшли гніздо якогось птаха. Потримавши теплі блакитні яєчка і поклали назад. Сонце все вище здіймалося над горизонтом. Ставало все спекотніше. На лісовому узліссі ми знайшли маленького їжачка. Вирішивши, що мати його покинула, взяли його з собою – у школі знадобиться. Ми вже втомилися. У лісі чимало мурашників. Петро вирішив показати, як добувають мурашину кислоту. Він настругав паличок і почав ними протикати весь мурашник. За кілька хвилин ми вже із задоволенням обсмоктували мурашині палички.

Поступово почали набігати хмари, стало темніше, заблищали блискавки, загримів грім. Пішов сильний дощ. Але нам було вже не страшно - ми встигли добігти до дерева, що самотньо, і сховатися під ним.

Жваві ми йшли до станції, перестрибуючи калюжі. І раптом поперек дороги проповзла змія. "Це гадюка!" - Закричав Петя і вдарив її палицею. Ми підійшли до нерухомої змії і побачили у неї на потилиці дві жовті цятки. "Це не гадюка, - тихо сказала Маша, - це вже". "Все одно - гадина!" – відповів Петя.

З оберемками лугових та лісових квітів ми підійшли до станції. За годину поїзд уже підходив до околиці міста. Весело минув день!

Ось так треба поводитися в лісі:

1.не включати гучну музику;

2.не виривати гриби, а також не збивати навіть неїстівні; оскільки руйнується грибниця, зникає ліки для тварин, порушується співтовариство комахи – гриби – дерева;

3.для багаття збирати сушняк, а не ламати гілки. У теплу суху погоду в лісі розводити багаття забороняється;

4.не залишати поліетилен, оскільки він погано руйнується мікроорганізмами (повністю руйнується через 220 років) та металеві банки (руйнуються через 100 років);

5. багаття після прогорання слід закидати землею або залити водою до повного припинення горіння;

6.не чіпати яйця птахів - птах може залишити гніздо;

7.не брати звірят і пташенят із лісу до міста - якщо вони не загинуть у місті, то загинуть, коли ви захочете знову повернути їх до лісу;

8.не втикати в мурашник палички-порушуються взаємини у цьому складному співтоваристві;

9.не ховатись під час грози під самотнім деревом - в нього може потрапити блискавка!

10. аж ніяк не знищувати змій, навіть гадюк;

11. Лугові та лісові квіти рвати не слід – життя зірваних квітів недовговічне. Крім того, в букет можуть потрапити рідкісні рослини, що охороняються.

2 тур.

«Ти котись наш еком'ячик,

Довго-довго по руках,

У кого залишився м'ячик,

Той зараз розповість нам…».

Той, у кого лишився м'ячик, відповідає на запитання.

1. У місті (великому промисловому центрі) видалили всі зелені насадження. До чого це може спричинити?

2. Зазнало аварії судно, яке везло нафту. Вона вилилася в море, розтеклася його поверхнею, покрила береги. Які екологічні наслідки може спричинити цю аварію?

3. Гнус (дрібні комарі та мошки) у деяких районах сильно докучають людині. Що станеться з природним середовищем, якщо повністю знищити цих комах за допомогою отрутохімікатів?

4. Довгий час у нас у країні заохочувалося полювання на вовків, і за кожного вбитого звіра видавали премію. Потім полювання повністю заборонили. Нині у низці районів цю заборону знову знято і частину вовків дозволено відстрілювати. Як Ви вважаєте, чим можна пояснити таку «непослідовність» у розпорядженнях природоохоронних органів?

5. У водоймище (невелике за розмірами) з навколишніх полів з дощами і талим снігом змиваються добрива, отрутохімікати. Зробіть екологічний прогноз можливих наслідків цього явища.

6. У Чорному морі за останні 15 років у 31 раз зросла інтенсивність «цвітіння води». Які причини цього явища? Чому у місцях сильного «цвітіння» спостерігається масова загибель риби?

3 тур. Діти по черзі читають рядки вірша.

«Бережіть Землю!

Бережіть жайворонка в блакитному зеніті,

Метелик на стеблі повиліки,

На стежці сонячні відблиски,

На камінні граючого краба,

Над пустелею тінь від баобаба,

Яструба, що ширяє над полем,

Ясний місяць над річковим спокоєм,

Ластівку, що мелькає в житі.

Бережіть Землю, бережіть!

Бережіть диво пісень, міст та весей,

Темрява глибин і волю піднебесся,

Одкровення Землі та неба –

Солодощі життя, молока та хліба.

Бережіть молоді сходи

На зеленому святі природи,

Небо у зірках, океан та сушу

І в безсмертя душу, що вірить, -

Усіх доль сполучні нитки.

Бережіть Землю, бережіть!

М. Дудін

Сценарій вікторини «Мандрівка до казки» адресований дітям літнього табору, категорії молодшого шкільного віку. Вікторину можна провести, розбивши дітей на команди. При малій кількості дітей у загоні робота проводиться індивідуально та визначається переможець і два призери (запропонований варіант). При бажанні завдання вікторини подаються у вигляді пазлів, наповнених карток, кросвордів і т.д. Все залежить від часу на підготовку вікторини, місця проведення та бажання педагога, зробити дозвілля дитини пізнавальною та цікавою.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Сценарій вікторини «Подорож до казки»

для дітей літнього табору

Завдання вікторини: вивчення літературної та народної творчості, виховання почуття колективізму, розвиток здогадки та кмітливості.

Ведучий: Здрастуйте, хлопці! Підніміть руку: хто з вас любить казки? Так, казки люблять усі! Адже це перші твори, які чує дитина від мами. Під казку ми засинали та мріяли. Саме завдяки казці ми стаємо чутливішими до краси, вчимося співпереживати, засуджувати зло, захоплюватися добротою.

Мета нашої вікторини полягає в тому, щоб згадати якнайбільше улюблених усіма казок та їх героїв. За кожну правильну відповідь ви отримаєте жетон. Хто збере найбільше жетонів, той і переможе у нашій вікторині. Ім'я переможця дізнаємось наприкінці нашої гри. Тож почнемо! Я бажаю всім успіху!

«Чарівні слова»

Ведучий: Згадайте, які чарівні слова допомагали казковим героям. Як звати цих героїв? Назвіть!

Крекс-Фекс-Пекс!(Буратіно, «Золотий ключик чи пригоди Буратіно»)

Лети – лети, пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся, зробивши коло, лише торкнешся ти землі, бути по-моєму вели.(Женя, «Квітка - семиквітка»)

Мутабор! (Каліф, «Каліф - лелека»)

Сивка – бурка, віща каурка! Стань переді мною, як лист перед травою.(Іванушка – дурник «Сівка – бурка»)

Сім-сім, відчинися двері!(Алі – баба, «Алі – баба та 40 розбійників»)

«Дивовижні перетворення»

Ведучий: Хлопці! Ваше завдання згадати на кого перетворювалися чи були зачаровані герої казок.

Бридке каченя (у лебедя).

Гвідон (у комара, муху, джмеля).

Брат Іванушка (в козеня).

Гарний хлопчик Якоб, герой казки В. Гауфа з казки "Карлик - ніс" (у карлика).

Потвора з казки Аксакова «Червона квітка» (у принца).

Одинадцять братів – принців із казки Андерсона «Дикі лебеді» (у лебедів)

«Чарівний засіб»

Ведучий: Якими чарівними засобами чи предметами користувалися перелічені казкові герої?

Баба – Яга (ступа та мітла)

Буратіно (золотий ключик)

Попелюшка (кришталевий черевичок)

Маленький Борошно (туфлі та тростина)

Червона Шапочка (кошик з пиріжками та горщиком з олією)

Кощій Безсмертний (яйце з голкою)

Кіт (чоботи-скороходи)

"Кращі друзі"

Ведучий: Чи були друзі у наступних казкових персонажів? Назвіть їх!

Буратіно (Мальвіна і П'єро)

Колобок (Дід та баба)

Бременський музикант (осел, собака, півень, кіт)

Мауглі (Багіра, Балу, Каа)

Віні - Пух (П'ятачок, Кролик, Іа - Іа)

Малюк (Карлсон)

Чипполіно (Вишенька та Редиска)

Чебурашка (Крокодил Гена)

Ведучий: А зараз, хлопці, я представляю вашій увазі загадки. Ваше завдання – відгадати героїв казок. Хто першим підніме руку – отримує жетон, отже очко. Слухайте уважно загадки!

«Назви ім'я казкового героя»

Червона дівчина сумна,

Їй не подобається весна,

Їй на сонці тяжко

Сльози ллє бідолаха!(Снігуронька)

Скоріше б наближався вечір

І година довгоочікувана настала,

Щоб мені в позолоченій кареті

Поїхати на казковий бал.

Ніхто в палаці не впізнає,

Звідки я і як я звусь, але тільки опівночі настане,

До себе на горище я повернуся.(Попелюшка)

Скаче кінь не простий,

Чудо грива золота,

По горах хлопця носить,

Але його не скине.

Є у коня синок,

Дивовижний коник,

На прізвисько ... (Горбунок)

У батька був хлопчик дивний,

Не звичайний – дерев'яний,

На землі та під водою

Шукав ключик золотий.

Його дівчинка Мальвіна називала…(Буратіно)

Всім за казкою цікавою

Хлопчик – цибулина знайомий.

Дуже просто, хоч і довго,

Він зветься ... (Чіпполіно)

З'явилася дівчинка

У філіжанці квітки

А була та дівчинка

Трохи більше нігтики.

Хто читав таку книжку,

Знаєте цю дівчинку – малечу? (Дюймовочка)

Він дружок звірам та дітям,

Він – жива істота,

Не кошеня, не цуценя,

Чи не вовченя, не сурок.

Але знята для кіно

І відома всім давно

Ця мила мордочка,

Він зветься ... (Чебурашка)

Хто - то за кого - то

Вхопився міцно:

Переможе впертість

Дружня спільна праця.

Хто засів так міцно,

Може це… (Ріпка)

Ведучий: Ось і закінчилась наша вікторина. Дякую вам за знання та активну участь, виявлену кмітливість. Давайте підрахуємо жетони та привітаємо переможця казкової вікторини. До нових зустрічей!

Вікторина для школярів у літньому таборі

“Веселе літо”

Дата проведення: 27.06.2017р.

Ціль: організація дозвілля та відпочинку учнів у літньому таборі.Завдання: - прищеплювати пізнавальний інтерес до навколишнього світу- розвивати логічне мислення та творчі здібності дітей;- розвивати увагу та розумову активність;- виховувати почуття колективізму, толерантного ставлення до оточуючих.Обладнання: ноутбук, маркери, ватмани, пов'язки для зав'язування очей слайди, радіотелефон, жетони.

Хід заходу

Ведучий: Літо – дивовижна пора відпочинку, зелених лук, грибів та ягід, моря та сонця, відпочинку та гарного настрою. Ми чекаємо на нього щороку з нетерпінням. Літо, як і весна, - найтриваліша пора року. Саме ця пора року – найдовгоочікуваніша, найбагатша на спогади та найсонячніша. Як відомо, астрономічне літо розпочинається з 21 на 22 червня. А чи знаєте ви, що до 18 століття календарне літо у Росії тривало з 23 червня по 23 вересня? А 1816 в Європі був офіційно названий роком без літа, тому що через виверження вулкана стояла аномально холодна погода? Чи чомусь казали, що влітку не спітнієш, узимку – не зігрієшся? Вікторина про літо допоможе дізнатися ще більше цікавого про цю пору року. Сьогодні за правильні відповіді ви отримуєте фішки.

Ведучий: - Хлопці, а ви любите літо? Чим воно чудове?Відповіді дітей: (Квітнуть квіти, можна купатися і засмагати, ловити рибу, можна побачити різних комах: метеликів, бджіл, жуків, бабок, коників; влітку багато зелені, можна ходити до лісу за ягодами.)

Скільки зелені довкола!Що ж це таке? Це літо,Зрештою, поспішає до нас у будинок.Співочих птахів різноголосся!Свіжий запах соковитих трав,У полі стиглі колоссяІ гриби в тіні дібров.Скільки смачних солодких ягідНа галявині в лісі!Ось знаємося я і на рікВітамінів запасу!Накупаюся досхочу в річці, накупаюся і в ставку.Досхочу засмагатиму.Скільки хочеш спатиму!Скільки сонця! Скільки світла!Яка прекрасна літня спека!От би зробити так, що літо
Було цілий рік зі мною!

Вікторина: "Веселе літо" 1. На квітці квітка п'є квітковий сік. Хто це?Метелик 2. Як називається слабкий дощ, коли на небі немає хмар, і часто світить сонце?Грибний дощ 3. Що, згідно з прислів'ям, краще готувати влітку, якщо віз краще готувати взимку?Готуй сани влітку, а віз – взимку 4. Чим пахне серпень згідно з приказкою: «Місяць серпень... пахне»?(яблуками)

5. Якщо навколо мурашника багато мурах, яка погода, згідно з народними прикметами, на нас чекає?Гарна, без дощу 6. Цей місяць називає заходом літа. Який?Серпень

7. Як називають літню заготівлю сіна на корм домашнім тваринам?(Сінокос)

8 Чим займалася все літо Бабка з байки І.А. Крилова «Стрекоза та мураха»?(Співала і танцювала)

9 Куди вирушив Лев Боніфацій під час літньої відпустки (мультфільм «Канікули Боніфація»)?(До бабусі в Африку)

10 Теплим літнім ранком на траві можна побачити величезну кількість крапель води. Як називається це явище природи?(Роса)

11. У якому порядку розташовані кольори веселки?(Червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий)

12. Якого кольору шубка у зайця влітку?(Сіра)

13. Напередодні якого літнього свята, за слов'янським повір'ям, уночі зацвітає папороть?(Свято Івана Купали) 14. Яка літня квітка виростає на місці лісових згарищ?Іван чай

15. Пух від якого дерева літає на вулиці влітку?(тополя)

16. Кому діти вирішили показати літо в одному з мультфільмів, співаючи пісеньку зі словами «Ось воно яке, наше літо. Літо яскравою зеленню одягнене...»?(Діду Морозу).

17. На чому лежало левеня з пісеньки Левеня та Черепахи?(На сонечку).

18. Тремтіння або боягузливе дерево(осика)

19. Де знаходиться море дощів? (На Місяці)

20. Скільки днів триває літо?(92 дні)

Хитрі питання:

1. Який міст сімома фарбами нафарбований?(Райдуга )

2. Що можна розбити, отримавши за це не догану, а подяку? (розбити квітник, табір)

3. Яку державу можна носити на голові? (панама)

4. Хто носить капелюх на нозі?(гриб)

5. Найсонячніша фігура в геометрії?(Промінь)

6. Комаряна пастка (жаба)

«Конкурс загадок»

Я зіткано зі спеки,Несу тепло із собою,Я річки зігріваю,«Купайтеся!» - Запрошую.І любите за цеВи всі мене. Я – …(Літо)

Ану, хто з вас відповість:Не вогонь, а боляче палить,Не ліхтар, а яскраво світить,І не пекар, а пече?(сонце)

Вранці намисто заблищали,Всю траву собою заткали,А пішли шукати їх вдень,Шукаємо, шукаємо – не знайдемо.(роса)

Летить вогненна стріла.Ніхто її не зловить:Ні цар, ні цариця,Ні червона дівчина.(блискавка)

Він зелений, стрибучий,Цілком неколючий,На лузі весь день стрекоче,Здивувати нас піснею хоче.(коник)

Ворушились біля квіткиУсі чотири пелюстки.Я зірвати його хотів,А він спалахнув і полетів(метелик)

Він гойдалки та ліжко,Добре на ньому лежати,Він у саду чи лісіПохитає на вазі.(гамак)

Намиста червоні висятьЗ кущів на нас дивляться,Дуже люблять намисто ціДіти, птахи та ведмеді.(малина)

Як кров, червона.Як мед смачна.Як м'яч, кругла,Мені до рота лягла.(вишня)

То фіолетовий, то блакитний,Він на узліссі зустрічався з тобою.Назву йому дуже дзвінку дали,Але тільки дзвеніти він зможе.(Квітка дзвіночок)

Була зелена сукня - атласна,Ні, не сподобалося обрала червоне,Але набридло також і цеСукня одягла синього кольору.(слива)

Я крапелька літа на тоненькій ніжці,Плетуть для мене кузовки та козуби.Хто любить мене, той і радий вклонитися.А ім'я дала мені рідна землячка.(суниця)

Закінчи прислів'я про літо

Готуй сани влітку, а віз... (взимку)

Влітку вдома сидіти – взимку хліба… (не мати)

Літо збирає, а зима. поїдає.

Взимку і влітку одним кольором.

У зими з літом... ладу нема.

Не для літа хата рубається, для зими.

Добре сонечко: влітку пече, а взимку... не гріє.

Яке літо, ……………таке і сіно.

Двічі на рік літо... не буває.

Не моли літа довгого, моли теплого.

Худо літо, коли……. сонця немає

Що влітку не врожай, все взимку……. згаджується.

Зараз ми розімнемося перед частушками.

Грають усі. Хто довше на одному диханні зможе протягнути звук І», «У», «А».

«Заспіваємо частушки»

М: На рибалку я ходив,

Вудку закинув.

Клюнув товстий крокодил–

Човен перекинув!

На канікули, ура,

Розбіглася дітлахи!

Загоримо, повиростаємо–

І один одного не впізнаємо.

М: Я звик до велосипеда

І без рук на ньому я їду.

Після зустрічі з товстим дубом

Їду я вже… без зуба.

Дуже люблять дітлахи

Все під дощем гуляти,

Струмки, канави, калюжі

Чоботи виміряти.

Дощ сонячний, грибний,

Дзвінко б'є по даху.

Як грибок, під ним стою–

Виросту вище!

Влітку кожна галявина,

Немов скатертина-самобранка.

Смачною лісовою ягодою

Враз нагодує нас із тобою.

Дозволила мама доньці

Вранці збігати по грибочки.

Принесла донечка скоро

Два кошики мухоморів.

Завтра вранці, на світанку,

Вирушаємо ми в дорогу.

Рюкзаки вже готові,

Ти прокинутися не забудь!

Усі галявини та кущі

Ми в лісі облазили.

Вітаміни все, що є,

Запасли ми на зиму.

Влітку можна нігті фарбувати
На руках та на ногах.
І нас мами не лають,
А хлопчаки скажуть: "Ах!"

У ліс по ягоди з друзями
Ми вирушили вчора.
Нехай у кошиках наших пусто –
Кожен з'їв піввідра!

Раз на озері п'явка
Нападала на друзів.
Ми її зловили у банку
І відправили до музею!

Підпливла до мене медуза,
Щоб познайомитись.
З води я так летіла -
Катер не викрадеться!

Гра «Весела луна»

Діти діляться на рівну кількість і сідають один на одного.

Одні - луна, інші - літо.

Відлуння- А-уу, А-уу!

Літо-Ти вже поїла?

Відлуння- Е-ло! Е-ло!

Літо - Хочеш їжу заячою?

Відлуння- Чию? Чию?

Літо - Я тобі морквину дам!

Відлуння- Ам! Ам!

Літо- Як, об'ївся братик Зай?

Відлуння– Ай-ай! Ай-ай!

Літо - Відлуння! Ближче підійди!

Відлуння-Ти йди! Іди-і!

Літо - А раптом там болото?

Відлуння-Отож! Отож!

Літо- Гаразд, я потім прийду!

Відлуння-Чекаю! Чекаю!

Літо – Гості до нас приїхали!

Відлуння- Е-ха-лі! Е-ха-ли!

Літо– Ми їх пригощаємо!

Відлуння- Чаємо? Чаєм?

Літо- Чаю ні. Є вода.

Відлуння- Так Так! Так Так!

Літо- Ну, прощай! Пора додому!

Відлуння-Ой ой! Ой ой!

Літо - Не журись, прийду сюди!

Відлуння-Так Так! Так Так!

Літо - Сподобалася моя гра?

Відлуння-Да-а, так-а, так-а!

КОНКУРС «НАМАСУЙ СОНЦЕ»

Ведучий : А зараз буде конкурс«НАМАСУЙ СОНЦЕ» . Мені знадобляться 2 особи. Беріть маркери і намалюйте на ватмані велике сонце, а щоб було цікавіше, я вам зав'яжу очі і ми подивимося в кого яке сонечко вийшло.(За сигналом діти малюють сонечко із зав'язаними очима.)

Літо тепле, літо червоне!Сонце добре,сонце ясне!Соком наповнюєтьсязелена трава,Збирати, сушитивже її час!А ви травузвибирайтеТа на зимушкуприпасайте!Від хвороби васозберігає вона,Вам здоров'я дасть,зялинки сповна!

Вікторина «Квітка-семицвітка»

Трава та росте на схилахІ на пагорбах зелених.Запах міцний і запашний,А її зелений листНам іде на чай.Що за трава – відгадай. (Чебрець)

У сіножат гірка,А на мороз солодка.
Що за ягідка? (Калина)

Такого модника як цей
Ще не бачила земля,
Він дуже любить серед літа
У пуховій шапці хизуватися. (Кульбаба)

Гірка трава,
До живота виправлення,
І сама запашна,
І мете чисто. (Полин).

Називають «нігтики»

Квіти жовті квіти.

Як ще нас називають,

Навіщо нас застосовують? (Календула)

Чотири яскраво-червоні,

Блискучі пелюстки,

І зернятка в коробочці

У цієї квітки. (Мак)

Розквітаю скрізь сміливо,

І часом буває так:

вчепляюсь озвіріло

У кіз, овець та злих собак. (Ріп'я)

Зверху листок гладкий,

Але з байковою підкладкою. (Мати й мачуха)

Хто любить мене,

Той і радий вклонитися,

А ім'я дала мені

Рідна земляця. (Суниця)

Своїм віночком променистим

Дуже подобаєшся ти нам,

Синє око на твердій ніжці

Загубився у колосках. (Волошка синя)

Зелені кущі, червоні квіточки,

Кігти-коготочки стережуть квіточки:

А плоди – у червоній сорочці,

Черевце камінцями набито. (Шипшина)

Адже не дарма в лісі хвалений вітамінний чемпіон

З червоним боком, із чорним боком. (Смородина)

Казка «Доктор Айболіт»

Ролі: доктор Айболіт, бібліотекар, тварини.

Бібліотекар: Вибачте! Телефон давно дзвонить (у трубку). Алло! Бібліотека!

Доктор Айболит:

Так, вітайте! Я лікар Айболіт!

Адже ось проблема у мене якась:

Не знаю, як лікувати Тяні-Толка ...

Бібліотекар: Які симптоми?

Доктор Айболит: третьої та п'ятої ноги переломи!

Діти (у масках тварин):

Сходіть, Айболіт, до бібліотеки,

Допоможуть там коневі та людині!

Лікар йде до бібліотеки. Зустрічається з бібліотекарем.

Бібліотекар:

Чи зуміємо ми вашому другу допомогти!

У ступці овес ви повинні потовкти.

Лікар:

Тепер я зрозумів, що бібліотека-

Аптека для коня та людини!

Ведучий:
Влітку сонечко сяє,
Влітку квіти цвітуть,
Влітку пташки розспівують –
Нас із вами співати та танцювати звуть!
(Діти танцюють)
Ведучий:
Настав час підбити підсумок, хто набрав більше балів, давайте порахуємо.

Перегляд презентації«Табір-2017».