Presentation "Walk in the Forest" presentation för en lektion om världen omkring oss (seniorgruppen) i ämnet. Sammanfattning av GCD i seniorgruppen med presentation på ämnet: Höst

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

"Vandra i vinterskogen" GURIKOVA NADEZHDA VLADIMIROVNA lärare MBDOU "Kindergarten No. 9" Yashkino Lektion - cirkel med hjälp av simulatorer mittgrupp

MÅLET är att förbättra barnets fysiska egenskaper: uthållighet, smidighet, hoppförmåga, snabbhet, styrka baserat på redan förvärvade motoriska färdigheter. Utrustning: gymnastikstavar 3 st. stora, fotspår, leksaker ekorre, björn, räv, igelkott, hare, träningsutrustning för barn: studsmatta, löpband, motionscykel, kaninmask, små julgranar, snöbollar, matta. Mål: Att öka den motoriska aktiviteten hos barn som använder träningsmaskiner och icke-standardutrustning, för att förhindra plattfot och dålig hållning. Öka antalet till 5. Förbättra indikatorer på barns fysiska utveckling.

Klä dig VARMT OCH FÖLJ MIG SNART

Att komma till skogen nu. Följ leden. Vi är på rätt väg.

Så att vi kan komma snabbare. Vi måste korsa hinder. Vi stärker våra ben, vi går på stockar

Så att vi kan bli starka. Alla måste stå i en ring. Starta övningen. Ta reda på hur många djur det finns.

Vi har en gupp på vägen. Vi hoppar på det. Böj benen under dig, stärk dina ben. Börja hoppa högre. Räkna nu till 5 och hoppa ut.

Det finns en cykel i skogen, för sportande djur. Skynda dig och sätt dig på den, håll ryggen rak och vrid på pedalerna. Stärk ditt hjärta.

En ovanlig väg, den följer du nu. Titta på din andning, andas genom näsan. Följ leden. Och sedan, spring, spring, vad ser du framför dig?

Vi tog en promenad i skogen. Vi såg en räv, en varg, en björn, och små ekorrar, och naturligtvis kaniner.

Gör nu snöbollar. Och ni kommer att slå varandra.

BARNEN GÅR GENOM SKOGEN, ANDAS FRISK LUFT OCH DE LEKTE EN SPEL

Åh, vi är trötta på stigen, låt oss vila lite nu. Låt oss ligga på rygg, vänner, det är dags att rita. Vi ritar långsamt med foten. Julgran, sol och djur.

Och nu log alla. Sträckte på sig och vaknade

Hejdå, hejdå alla!!!

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

"Att leva sunt är att leva sunt!" Författarens teateruppsättning på vers för "Hälsodagen"

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet (utbildningsområde "Hälsa") för barn i mellanstadiet "Allt är bra för friska människor!"

Lektionen främjar bildandet av en medveten inställning till en hälsosam livsstil genom hälsobesparande teknologier, okonventionella metoder och konstnärliga uttryck....

Bildande av en hälsokultur bland äldre förskolebarn i processen att genomföra utbildningsprojektet "För en frisk person, ett hälsosamt liv!"

"Det är lättare att förebygga en sjukdom än att behandla den" - denna medicins gyllene regel får en speciell betydelse när det kommer till unga människors dåliga vanor (tobaksrökning...

Projektet är långsiktigt, utformat för läsåret (från mars till maj) och riktar sig till förskollärare. Under projektet kommer lärarna att förtydliga regleringsdokument om problemet med bevarande...

1 av 10

Presentation om ämnet: Gå i skogen

Bild nr 1

Bildbeskrivning:

Gå genom skogen. Regnet föll längs trädgårdsgången.Droppar hänger på grenarna som örhängen.Om du rör en björk kommer den att piggna till och skratta. Han kommer att skratta tills han brister i gråt. Regnet rasslade över den vida ängen. Till och med blommorna förvånades över varandra: I lövens bägare, på varje grässtrå, Ett litet ljus, en silverbit. (A . Yashin.)

Bild nr 2

Bildbeskrivning:

Mål: Lär dig att komponera och lösa dina egna problem med hjälp av material från andra akademiska ämnen. Försök att föreställa dig att alla växter och djur har försvunnit från våra liv. Vad trist det blev utanför fönstret! Det finns inga vanliga popplar på gatan, inga nässlor nära staketet, maskrosor och groblad har försvunnit, fjärilar och myror syns inte, katter och hundar har försvunnit... Men det här är inte det värsta. Vad skulle hända om det plötsligt inte fanns fler saker som vi inte kan se, men utan vilka vi inte kunde leva - luft, syre? Är livet möjligt utan växter och djur?

Bild nr 3

Bildbeskrivning:

Hur lång tid tar ek-, tall- och päronträd att växa? En stor del av världen är ockuperad av skogar. Vi kan koppla av i skuggan av träd, andas frisk, ren, syreberikad luft. Skogen ger mat åt människor. Det här är huset där djur och fåglar bor. Skydda och ta hand om skogen Hur många år växer ek, tall och päron om mammutträdet som växer i Centralamerika når en ålder av 2500 år Mammutträd - 2500 år - 100%; Ek - ? år - 40 %; Tall - 400 år - ?%; Päron - ? år – 12 %.

Bild nr 4

Bildbeskrivning:

Vem dödar myggor och flugor i skogen? Det är ännu inte varmt i skogen en tidig sommarmorgon. Kalldagg glittrar på gräset. Solen torkar snabbt ut gräset och värmer luften. Här i gläntan står en utbredd tusenårig ek. Hans skugga lockar. Vi slår oss ner på det mjuka gräset under en ek, blundar och väntar på njutningen av kylan och plötsligt det irriterande gnisslet från en mygga. Så den första flugan kom. Myggor och flugor är smittbärare. Vem tror du förstör myggor och flugor i skogen? Dessa är fåglar, grodor och spindlar. För att komma ikapp en fluga måste fågeln utveckla en hastighet som är större än flugan. Hur är flugans hastighet och hastigheten på flugan. korpen mätt i procent av hasselns hastighet?

Bild nr 5

Bildbeskrivning:

Spindlar är de främsta flugkämparna. Hur länge lever en spindel om dess genomsnittliga livslängd är 1,2 % av livslängden för ett mammutträd?En spindelnät är mycket tunt. För att omringa ekvatorn med en väv behöver du bara 340 g, men den är väldigt stark, starkare än en ståltråd av samma tjocklek.

Bild nr 6

Bildbeskrivning:

Vem är starkast på jorden? En elefants massa är 5 ton – 100 %; Massan av lasten den bär på en gång är ? t – 30% En myra kan bära en last 10 gånger sin egen vikt Hur många år lever en myra om dess livslängd är 1% av livslängden för ett mammutträd?

Bild nr 7

Bildbeskrivning:

Myror är fantastiska arbetare! Myror rensar skogen från skräp. De bor som en stor familj i en myrstack, som "växer" med familjen och alltid byggs med reserver. Men själva myrstacken är bara en liten synlig del av myrans hus, varav det mesta ligger under jord, på ett djup av upp till 20 m. Det finns ventilation, förvaring, barnrum och till och med kök. Varje myra utför strikt definierade funktioner i myrstacken. Det finns myror - byggare, soldater, barnskötare. Det finns till och med myror - "levande tunnor", matkällor som inte gör någonting och inte ens rör sig. Myrornas favoritdelikatess är frön från olika träd och örter, som de samlar fram till mitten av sommaren. Femtio tusen frön av en vanlig asp väger bara 4 g (jämfört med själva myrans vikt är de såklart väldigt tunga). Hur kan detta uttryckas i procent?

Bild 1

Gå genom skogen. Regnet föll längs trädgårdsgången. Droppar hänger på grenarna som örhängen. Om du rör en björk kommer den att piggna till och skratta. Han kommer att skratta tills han brister i gråt. Regnet prasslade över den breda ängen. Till och med blommorna förvånades över varandra: I lövens bägare, på varje grässtrå Det var ett litet ljus, en silverbit. (A. Yashin.)

Bild 2

Mål: Lär dig att komponera och lösa dina egna problem med hjälp av material från andra akademiska ämnen. Försök att föreställa dig att alla växter och djur har försvunnit från våra liv. Vad trist det blev utanför fönstret! Det finns inga vanliga poppel på gatan, inga nässlor i närheten av staketet, maskrosor och groblad har försvunnit, fjärilar och myror syns inte, katter och hundar har försvunnit... Men det här är inte det värsta. Vad skulle hända om det plötsligt inte fanns fler saker som vi inte kan se, men utan vilka vi inte kunde leva - luft, syre? Är livet möjligt utan växter och djur?

Bild 3

Hur lång tid tar ek-, tall- och päronträd att växa? En stor del av världen är ockuperad av skogar. Vi kan koppla av i skuggan av träd, andas frisk, ren, syreberikad luft. Skogen ger mat åt människor. Det här är huset där djur och fåglar bor. Skydda och ta hand om skogen. Hur många år växer ek-, tall- och päronträd om mammutträdet som växer i Centralamerika når en ålder av 2500 år? Mammutträd – 2500 år – 100%; Ek - ? år – 40%; Tall - 400 år - ?%; Päron - ? år – 12 %.

Bild 4

Vem dödar myggor och flugor i skogen? Flugor - 25 km/h - ?%, Raven - 50 km/h - ?%, Swift - 100 km/h - 100%. Det är ännu inte varmt i skogen en tidig sommarmorgon. Kalldagg glittrar på gräset. Solen torkar snabbt ut gräset och värmer luften. Här i gläntan står en utbredd tusenårig ek. Hans skugga lockar. Vi slår oss ner på det mjuka gräset under en ek, blundar och väntar på njutningen av kylan och plötsligt det irriterande gnisslet från en mygga. Så den första flugan kom. Myggor och flugor är smittbärare. Vem tror du förstör myggor och flugor i skogen? Dessa är fåglar, grodor och spindlar. För att fånga en fluga måste fågeln nå en hastighet som är högre än flugan. Hur mäts hastigheten för en fluga och hastigheten för en korp som en procentandel av hastigheten för en hassel?

Bild 5

Spindlar är de främsta flugkämparna. Hur länge lever en spindel om dess genomsnittliga livslängd är 1,2 % av ett mammutträds livslängd? Spindelnätet är väldigt tunt. För att omringa ekvatorn med en väv behöver du bara 340 g, men den är väldigt stark, starkare än en ståltråd av samma tjocklek.

Bild 6

Vem är starkast på jorden? Elefantvikt – 5 ton – 100%; Massan av lasten den bär på en gång är ? t – 30 %. En myra kan bära en last 10 gånger sin egen vikt. Hur många år lever en myra om dess livslängd är 1 % av livslängden för ett mammutträd?

Bild 7

Myror är fantastiska arbetare! Myror rensar skogen från skräp. De bor som en stor familj i en myrstack, som "växer" med familjen och alltid byggs med reserver. Men själva myrstacken är bara en liten synlig del av myrans hus, varav det mesta ligger under jord, på ett djup av upp till 20 m. Det finns ventilation, förvaring, barnrum och till och med kök. Varje myra utför strikt definierade funktioner i myrstacken. Det finns myror - byggare, soldater, barnskötare. Det finns till och med myror - "levande fat", matkällor som inte gör någonting och inte ens rör sig. Myrornas favoritdelikatess är frön från olika träd och örter, som de samlar fram till mitten av sommaren. Femtio tusen frön av en vanlig asp väger bara 4 g (jämfört med själva myrans vikt är de såklart väldigt tunga). Hur kan detta uttryckas i procent?

Bild 8

Vilken växt lever längre och hur många år? Blåbär och lingon växer bredvid eken. Lingon kommer att mogna först mot slutet av sommaren och du kommer att vilja plocka dem och äta dem, men blåbär är redan mogna. Handen sträcker sig mot busken. Jag vill plocka en hel armfull kvistar och ta hem dem. Men låt oss stanna upp och fundera, är det värt att göra? 5% av åldern på lingon är 15 år och 7% av åldern på blåbär är 21 år. Lingon: Genomsnittlig varaktighet - ? år – 100%; 15 år – 5%; 15/5*100 = 300 år. Blåbär: Genomsnittlig varaktighet - ? år – 100%; 21 år – 7 %; 21/7 *100 = 300 år.

Sammanfattning av GCD i seniorgruppen på ämnet: "Promenad i höstskogen"

Detta material kommer att vara användbart för lärare när de håller klasser i seniorgruppen. Det genomfördes med elever som en del av temaveckan "Gyllene hösten".

Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet ”Vandra i höstskogen” i seniorgruppen

Sammanställt och genomfört: Aksenova Tatyana Anatolyevna, lärare i den första kvalifikationskategorin för den kommunala budgetförskolans utbildningsinstitution, allmän utvecklingsdagis nr 95 "Rostochek", Volzhsky, Volgograd-regionen
Programinnehåll: Utöka barns förståelse för mångfalden i växtvärlden. Att bilda idén att för en person är en miljövänlig miljö en hälsofaktor. Att ge kunskap om skogarnas artmångfald: lövträd, barrträd, blandad. Lär dig att namnge träd och buskars utmärkande egenskaper. Utveckla en omtänksam inställning till naturen. Systematisera kunskap om skogens nytta i människors och djurs liv, om korrekt beteende i skogen.
Preliminärt arbete. Samtal, läsning av konstverk om naturen. Didaktiska spel. Gissa gåtor. Samtal om beteenderegler i skogen. Lär dig lektionen fysisk träning "Vår lilla skog är så bra!"
Material och utrustning: bärbar dator; mediaprojektor; bilder som visar skogar, löv- och barrträd, buskar, svampar, bär och örtartade växter; vägkarta

GCD-drag:
En ljudinspelning av skogsljud spelas upp. Läraren frågar en gåta:
Huset är öppet på alla sidor.
Den är täckt med ett snidat tak.
Kom till det gröna huset -
Du kommer att se mirakel i det. (Barn: Skog)

Pedagog: Just det, idag kommer vi att minnas allt vi vet om skogsriket. Varför behöver en person en skog? (Barnens svar)
Läraren uppmärksammar mediaprojektorduken, som föreställer en skog. Sammanfattar det.: ”Du och jag kom till skogen. Skogen välkomnar alla i sitt område på ett vänligt och välkomnande sätt: den skyddar mot solens brännande strålar, avslöjar många mysterier och behandlar alla med skogsgåvor. Skogen är livsmiljö för många skogsdjur och fåglar. Detta är deras hem, där de häckar, hittar mat och skydd. Skogen är människans sanna vän. Att promenera i skogen är mycket viktigt för människors hälsa. Skogen är hem för djur och växter. Skogen är bondens vän. Skogen är planetens dekoration!”

Uppmärksammar barnen på det faktum att på stubben finns ett brev adresserat till dem från den gamle Lesovich.
Läser brevet högt:"Kära seniorstudenter! Gubben Lesovichok skriver till dig. Jag bor i skogen och jag blir väldigt glad om du kommer och hälsar på mig. Jag älskar skogen väldigt mycket och jag är alltid glad över att ha gäster! Med vänlig hälsning, gamle Lesovichok."
Inbjuder barn att komma ihåg beteendereglerna i skogen och ta en promenad.Pedagog: Jag har speciella tecken. Jag kommer att visa kort med skyltar, och du kommer att berätta för oss hur vi ska bete dig i skogen.
– Man får inte bullra i skogen.
– Man får inte skräpa ner i skogen.
– Man kan inte tända en eld.
– Man kan inte förstöra fågelbon.
– Växter kan inte ryckas upp med rötterna.
– Man kan inte bryta trädgrenar.
– I skogen behöver du gå längs stigarna och titta på dina fötter.

Barn 1:
Om du kommer till skogen för en promenad, andas frisk luft,
Spring, hoppa och lek, glöm bara inte,
att du inte kan göra oväsen i skogen. sjunga till och med väldigt högt!
De små djuren kommer att bli rädda och fly från skogsbrynet.
Bryt inte grangrenar. och kom ihåg oftare:
Barn 2:
Ta bort skräpet från gräset! Du behöver inte plocka blommor!
Skjut inte med slangbella, du kom inte för att döda!
Låt fjärilarna flyga, vem stör de?
här behöver du inte fånga alla, stampa, klappa, slå med en pinne.
Du är bara en gäst i skogen. Här är ägaren gran och älg.
Ta hand om deras frid, trots allt är de inte våra fiender!

Pedagog: Killar, idag föreslår jag att gå en promenad i skogen. - Bär dunjackor och hattar med öronlappar. - Vad har hänt? (Vi har inga dunjackor eller varma mössor.). - Varför? (Värma). - Vad ska vi ha på oss? (Jackor, stickade mössor). - Vilka kläder? (Höst). - Från skor? (Gummistövlar, sneakers). - Och stövlar, för vilken tid på året? (För vintern). Vad har du på dig? (Ja). Vad är det bästa sättet för oss att ta oss till skogen? (Det pågår en diskussion om problemet. Vi kommer fram till att en cykel är den bästa transporten för en promenad, eftersom den är tyst, inte förorenar luften och är lätt att undvika hinder.) Vi sitter på cyklar. (barn imiterar rörelserna av att cykla). En bild av en skog projiceras på skärmen. Läraren läser:
Vår lilla skog är så bra!
Bättre skog hittar du inte!
Vi har saker att göra i skogen,
Vi kan inte leva utan skog.
Vi ska skydda skogen och hjälpa alla tillsammans,
Både djur och fåglar kommer att behöva hjälp.
Du växer upp och blir en glädje för människor,
Vi kommer att vara vänner med dig,
God skog, mäktig skog,
Full av sagor och mirakel!

Pedagog: Lägg märke till hur vackert och tyst det är i skogen. Låt oss gå längs stigarna. Låt oss först gå med blicken längs den blå stigen, sedan längs den röda, vända oss om och gå längs den gröna.

Han frågar vad heter skogen där björk-, lönn-, ek- och rönnträd växer? Sammanfattar barnens svar:"En sådan skog kallas lövfällande eftersom det växer lövträd och buskar i den."
Lövträd på mediaprojektorduken.
Läraren frågar vilka andra typer av träd barnen känner till. Sammanfattar barnens svar:"Barrträd är tall, ceder, gran, gran och andra. En sådan skog kallas barrträd.”
Det finns barrträd på mediaprojektorduken.
Läraren frågar:”Vad heter en skog där det växer löv- och barrträd? Vilken skog går vi i? Löv- och barrträd växer i en blandskog, vi går i en blandskog. Läraren leder barnen att förstå att genom att upprätthålla renhet och ordning i skogen hjälper vi därmed växter och djur.
En bild av en blandskog projiceras på skärmen.
Pedagog: Att promenera i skogen är mycket bra för hälsan. Låt oss ta en promenad i gläntan.

Idrottsminut.
Vi tar korgarna
Låt oss gå till skogen för att plocka bär. (Barn går i en cirkel efter varandra.)
Ett två tre Fyra Fem,
Låt oss leta efter bär. (De stannar, utför en "fjäder", klappar händerna.)
Låt oss springa nerför stigen (De springer i en cirkel.)
Låt oss hoppa över vattenpölarna. (De hoppar på två ben.)
Vi ska titta under löven - (De sätter sig på huk.)
Låt oss plocka några bär till middag: (Imitera att plocka bär.)
Björnbär och hallon,
Blåbär och viburnum. (De går på plats.)
Klasar av mogna lingon
Och några jordgubbar. (De utför en "fjäder" och klappar händerna.)

Det finns buskar på mediaprojektorduken.
Läraren frågar:"Vad är skillnaden mellan träd och buskar? Det stämmer, ett träd har en stam som kommer från roten, och en buske har flera ganska tunna stjälkar - stjälkar. Vilka buskar känner du till? Berätta för oss om buskarna - hagtorn, björnbär, havtorn, lila, nypon och andra. (Barnsvar.) Hallon och vinbär är också buskar. De växer både i skogen och på landet. Frukterna (bären) av dessa buskar är mycket välsmakande och hälsosamma. Vilka andra bär växer i skogen? (Jordgubbar, blåbär, blåbär, lingon.)

Läraren frågar:”Vilka andra växter finns det i skogen? Just det, svampar. Svampar är ätbara och oätliga. Svampplockare skär försiktigt av dem med en kniv för att inte skada roten (mycelet). Då kommer det fortfarande att växa svamp på denna plats. Människor och skogsbor äter svamp. Ekorrar älskar speciellt svamp. Hon torkar dem till och med för vintern och lägger dem i sin hålighet.”
Det finns bär och svamp på mediaprojektorsduken.
Läraren frågar:”Vilka andra växter finns det i skogen? (Barnens svar.) Örtartade växter, maskros, groblad, klockblomma, har mjuka, saftiga stjälkar. Det finns många vackra örtartade växter i skogen som blommar väldigt vackert!”
Det finns örtartade växter på mediaprojektorduken.
Läraren uppmärksammar barnen på det faktum att det återigen finns ett brev från den gamle Lesovich på stubben och läser upp det:"Grabbar! Vad du gjorde mig glad – du följde alla uppföranderegler i skogen. Jag vill ge er bilder på skogsväxter. Jag föreslår att man färglägger alla växter och tillsammans med vuxna designar boken "Skogens växter". Den här boken hjälper dig att förstå naturens fantastiska värld ännu bättre. Och jag ser alltid fram emot ditt besök. Att promenera i skogen är mycket användbart för barn och vuxna! Med vänliga hälsningar! Med vänlig hälsning, gamle Lesovichok."
Läraren bjuder barnen att färglägga bilder av växter på fritiden och skapa ett collage "Höstskogen".

Olga Stepanyuk
Presentation om bekantskap med omvärlden "Gå genom skogen"

Presentation om att lära känna världen omkring dig. Senior grupp.

Tema: "Vandra i skogen"

Regioner:

Kognitiv utveckling:

Utöka barns förståelse för mångfalden i växtvärlden.

Att ge kunskap om skogarnas artmångfald: barrträd, lövträd, blandade.

Att bilda idén att för en person är en miljövänlig miljö en hälsofaktor.

Lär dig att namnge träd och buskars utmärkande egenskaper.

Utveckla en omtänksam inställning till naturen.

Fysisk utveckling:

Upprätthålla och stärka fysisk och psykisk hälsa

Social och kommunikativ utveckling:

Systematisera kunskap om skogens nytta i människors och djurs liv, om korrekt beteende i skogen.

Aktivera ordboken:

Introducerar nya ord - barrträd, lövfällande, blandade.

Litteratur

Solomennikova O. A. Introduktion till naturen på dagis. Senior grupp. – M.: MOSAIKA-SYNTES, 2015. – 112 sid. (sida 42)

Publikationer om ämnet:

Bekantskap med omvärlden i den andra juniorgruppen. Underhållning "Gå genom vårskogen" Underhållning i den andra juniorgruppen "Zadorinka" och "Sun" "Gå genom vårskogen" Syfte: Att befästa barns kunskap om de karakteristiska egenskaperna.

Presentation av ORU "Walk in the Woods" Presentation för den underhållande uppvärmningen "Vandra i skogen" för barn 4 år. Visuellt material. För en underhållande uppvärmning ”Walk.

Presentation om bekantskap med miljön för barn med hörselnedsättning "Vår" Presentationsordförråd: Vilken tid på året? Vår. Snön smälter. Upptinade fläckar dök upp. Istappar. Istappar hänger. Droppar. Strömmar flyter. Båten seglar.