Vogelgespräch im Herbst. Gespräch „Vögel des Waldes“
Anhang 3Organisierte Arten von Bildungsaktivitäten.
Gespräch über Vögel
Ziele: Erzählen Sie Kindern von Vögeln als Lebewesen, erklären Sie den Grund für ihre Flüge (Zugvögel, Nomaden, Überwinterer). Lernen Sie, Fragen mit vollständigen Antworten zu beantworten und Laute richtig auszusprechen. Eine fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln fördern.
Fortschritt:
Erzieher. Kinder, heute Morgen habe ich einen Brief von Znayka erhalten. Wer ist Znayka? (Enthält eine Aufnahme mit Znaykas Aufgaben für Kinder: Was wissen sie über Vögel? Zuerst schlägt Znayka vor, auf die Stimmen der Vögel zu hören, und dann erledigen die Kinder seine Aufgaben.)
Leute, welche Jahreszeit ist jetzt? (Herbst.) Welche Veränderungen haben in der Natur stattgefunden? (Die Blätter sind gefallen.) Warum gibt es weniger Vögel? (Die Insekten sind verschwunden.)
Znayka (Stimme). Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Tieren? (Sie können fliegen usw., während die Antworten voranschreiten, zeigt der Lehrer die Modelle.) Welche Vögel kennen Sie? (Dohle, Star, Spatz, Specht.) Wohin fliegen Vögel im Herbst? (Süd.) Wie heißen die Vögel, die nach Süden flogen? (Wandernd.)
Ja, Zugvögel. Welche Zugvögel kennen Sie? (Stare, Schwalben, Kraniche, Saatkrähen.)
Erzieher. Mit dem Einsetzen der Kälte im Herbst beginnt der Vogelzug, so heißt es in einem Gedicht von E. Blaginina darüber:
Bald kommen weiße Schneestürme
Der Schnee wird vom Boden aufsteigen.
Die Kraniche fliegen weg, fliegen weg, fliegen weg.
Höre nicht die Kuckucke im Hain,
Und das Vogelhaus war leer,
Der Storch schlägt mit den Flügeln -
Er fliegt weg, er fliegt weg.
Das gemusterte Blatt schwankt,
In einer blauen Pfütze auf dem Wasser.
Ein schwarzer Turm und ein schwarzer Turmmarsch
Im Garten entlang des Bergrückens.
Sie zerfielen und wurden gelb
Seltene Sonnenstrahlen
Die Türme flogen weg, flogen weg, flogen weg.
Leute, um welche Vögel geht es in dem Gedicht? (Über Zugvögel.) Leute, wählt Bilder mit Zugvögeln. Die Schnellflügelvögel sind die ersten, die von uns wegfliegen. Dies sind Mauersegler, Schwalben, Stare, Lerchen. Sie fliegen Ende August weg, wenn die Insekten verschwinden. Diese Vögel ernähren sich von Insekten und werden Insektenfresser genannt. Listen Sie insektenfressende Vögel auf. (Kinderliste.)
An den goldenen Herbsttagen versammelten sich die Kraniche, um davonzufliegen. Sie kreisten über ihrem Heimatsumpf, versammelten sich in Schulen und machten sich auf den Weg in ferne, warme Länder. Der Stärkste fliegt voraus – der Anführer. Wildgänse und Enten fliegen später als alle anderen weg – wenn Flüsse und Seen zufrieren. Diese Vögel sind Wasservögel. Listen Sie diese Vögel für mich auf ...
Vogelschwärme fliegen hoch und wir hören ihre Abschiedsrufe vom Himmel. Es ist, als würden sie rufen: „Auf Wiedersehen, wir sehen uns freudig im Frühling!“
Welche Vögel fliegen zuerst und zuletzt weg?
Minute des Sportunterrichts (stehend). Outdoor-Spiel „Vogelzug“.
Erzieher. Nicht alle Vögel fliegen weg; es gibt solche, die den Winter über bei uns bleiben. Wie heissen sie? (Überwinterung.)
Znayka (Stimme). Welche überwinternden Vögel kennen Sie? (Elster, Krähe, Dohle.) Warum werden sie Winterschlaf genannt? (Sie überwintern in unserer Gegend.) Was fressen überwinternde Vögel? (Vogelbeeren, Samen.) Wo leben Vögel? Wie kümmert sich jemand um sie? (Fütterer anordnen.)
Erzieher. (zeigt Abbildungen). Listen Sie die Vögel auf, die Sie in den Abbildungen sehen. (Elster, Krähe, Dohle.) Was sind das für Vögel? (Überwinterung.) Mit einsetzender Kälte ziehen sie aus dem Norden in unsere Wälder: Zeisige, Dompfaffen, Stepptänzer, Seidenschwänze – das sind Wandervögel (Zeigt sie in der Abbildung.)
Das sind die Vögel, die ihren Lebensraum verändern. Hier überwintern Meisen und fliegen dann in die Taiga; Gimpel und Stepptänzer sind Bewohner des Nordens.
Warum wandern sie zu uns? (Sie sind es gewohnt, in der Kälte zu leben, hier finden sie Nahrung.)
Wer sind die Nomadenvögel? Listen Sie sie auf. (Gimpel, Stepptänzer, Zaunkönige.)
Erzieher. Jetzt werden wir das Kreuzworträtsel über Vögel lösen, das Znayka uns geschickt hat.
Rotbrüstig, schwarzflügelig.
Liebt es, Körner zu picken.
Mit dem ersten Schnee auf der Eberesche
Erscheint wieder.
(Gimpel, er ist ein Nomade.)
Ich klopfe auf Holz
Ich möchte einen Wurm bekommen.
Obwohl unter der Rinde verborgen,
Du wirst immer noch mein sein.
(Specht, er überwintert.)
Kleiner Junge
In einer grauen Armeejacke
Taucht durch die Höfe,
Nimmt Krümel auf
Streift durch die Felder
Er stiehlt Hanf.
(Spatz, es überwintert.)
Dieser unruhige Vogel
Eines mit einer Birkenblüte.
(Elster, sie ist eine Überwintererin.)
Schwarz, wendig,
Ruft: „Arak.“
Würmer sind der Feind, wer ist das?
(Turm, er ist wandernd.)
Auf einer Stange steht ein glückliches Haus
Mit kleinem runden Fenster.
Der Wind schüttelt das Haus, sodass die Kinder einschlafen können.
Vater singt auf der Veranda.
Er ist sowohl Pilot als auch Sänger.
(Star, er ist ein Wanderer.)
Kluge Leute, ihr habt das Kreuzworträtsel gut gelöst. Leute, Znayka hat euch eine Überraschung geschickt – Medaillen mit Bildern von Vögeln, aber ihr müsst ergänzen, was darauf fehlt. Setzt euch an die Tische und lasst uns zeichnen.
^ Kinder lösen die Aufgabe.
Erzieher. Sie sind mit dem Zeichnen fertig, gut gemacht, jetzt dekorieren Sie sie. Vergleichen Sie mit dem Beispiel. Gut gemacht, nimm sie als Souvenirs aus Znayka. (Eine Zusammenfassung folgt.)
^
Füttern Sie die Vögel im Winter.
Ziel: bei Kindern eine allgemeine Vorstellung von überwinternden Vögeln zu entwickeln; das kognitive Interesse der Kinder am Leben überwinternder Vögel entwickeln; Pflegen Sie eine fürsorgliche Haltung gegenüber Vögeln und den Wunsch, ihnen unter schwierigen Winterbedingungen zu helfen.
Bewegen.
Die Lehrerin spricht mit den Kindern darüber, wie der Winter zu uns gekommen ist: Kalte Winde wehen, Frost hat den Boden gefroren, überall liegt Schnee, kahle Bäume knarren vor Kälte.
Wie geht es den Vögeln im Winter? (Die Vögel sind hungrig, Insekten sind im Winterschlaf, Früchte, Beeren, Grassamen liegen unter dem Schnee. Vögel finden im Winter wenig Nahrung. Von morgens bis abends suchen sie nach Futterkrümeln. Flaumiges, warmes, gefiedertes Fell der Vögel schützt sie vor Kälte, aber nicht vor Hunger.
In harten Jahren überlebt von zehn Meisen nur eine den Winter. Neun sterben an Hunger.
Es ist schade? (Sehr schade.)
Hören Sie sich das Gedicht von N. Gribatschow an.
Nun, es ist frostig, nun, es ist frostig,
Nase raus – oh-oh-oh!
Sogar weiße Birken
Eisig in einer grauen Kruste.
Sogar Eichhörnchen sind unruhig
Warten auf die Wärme
Sie huschen nicht von Ast zu Ast,
Sie kriechen nicht aus der Mulde heraus.
Und eine hungrige Meise
Schreit leise am Fenster:
„Es gibt keinen Ort zum Aufwärmen und Füttern,
Keine Boogers, kein Getreide.
Der Tag raucht in der frostigen Ferne,
Die Nächte sind kalt und dunkel,
Ich friere, ich verhungere,
Ich werde den Frühling nicht mehr erleben!
Leute, wer kann den hungernden Vögeln helfen?
Richtig, die Menschen sollten den Vögeln zu Hilfe kommen. Und wir müssen uns beeilen! Jede Stunde ist kostbar!
Hören Sie sich die Fortsetzung des Gedichts an.
Und Seryozha sagte: „Okay!
Habt noch eine kurze Geduld…“
Und er holte es aus dem Schrank
Langer Nagel und Hammer.
Knirschen auf der Schneekruste,
Wo die Füchse liefen,
Gesichert durch einen alten Weihnachtsbaum
Auf dem Baumstumpf liegt eine Sperrholzplatte.
Und auf dem Blatt sind Körner,
Und auf dem Blatt - Hirse,
Zwei Handvoll Hanf -
Machen Sie sich bereit, Gäste!
- Leute, wollt ihr den Vögeln helfen? Und wie?
Richtig, Sie können Futterhäuschen herstellen und aufhängen.
Der Lehrer bietet den Kindern Zeichnungen an, die verschiedene Möglichkeiten zur Herstellung von Futterhäuschen darstellen. Kinder schauen sich die Futtertröge an, teilen ihre Erfahrungen: Welche Art von Futtertröge haben sie mit ihren Eltern gebastelt, wo haben sie sie platziert, welche Vögel sind eingeflogen, mit welchem Futter haben sie die Vögel gefüttert.
Leute, wir müssen Futterhäuschen auf unserem Gelände aufhängen und die Vögel füttern.
Aber womit werden wir sie füttern? Es ist gut, wenn im Sommer Samen von Unkräutern, Bäumen und Früchten von Sträuchern gesammelt werden. Was passiert, wenn sie nicht abgeholt werden? Was zu tun ist? Es muss gesagt werden, dass Vögel im Winter weniger wählerisch in Bezug auf Futter sind und das essen, was sie im Sommer niemals essen würden. Daher eignet sich Futter aus unserem Tisch zur Vogelfütterung. Sie können Stücke von ungesalzenem Schmalz, Fett, Fleisch und Hüttenkäse aufhängen. Sie können den Vögeln übriggebliebenen Getreidebrei und Semmelbrösel anbieten. Krähen lieben es, Gemüse und andere Lebensmittel zu schälen, Spatzen lieben Müsli, Samen und Brot. Gimpel – Wassermelonen- und Kürbiskerne; Seidenschwänze - Eberesche, Oliven; Tauben - Müsli, Brot.
Um Vögel richtig zu füttern, müssen Sie einige Regeln befolgen:
Während der Fütterung keinen Müll wegwerfen, keine Plastiktüten, Dosen oder Kisten auf der Straße lassen;
Füttern Sie am selben Ort, vorzugsweise zur gleichen Zeit, da die Vögel zu diesem Zeitpunkt bereits einfliegen;
Füttern Sie die Vögel regelmäßig, jeden Tag, Sie können sie nicht von Zeit zu Zeit füttern; bei frostigem Wetter brauchen Vögel jeden Tag Futter, damit die Vögel überleben können;
Geben Sie nicht viel Futter hinein, nur um ihn zu ernähren und ihn in schwierigen Zeiten zu unterstützen.
Der Lehrer sagt, dass es beim Füttern der Vögel interessant sei, ihnen zuzusehen, wie sie schnell zusammen fliegen, als würden sie miteinander kommunizieren.
Wie sehen Vögel aus? Welches Verhalten? Was fressen verschiedene Vögel?
Wenn Sie ruhig stehen, ohne sich zu bewegen, ohne Lärm zu machen, können Sie viele Vogelgeheimnisse entdecken.
Leute, hört euch das Gedicht von A. Yashin an.
Füttern Sie die Vögel im Winter
Lass es von überall kommen
Sie werden wie zu Hause zu dir strömen,
Herden auf der Veranda.
Ihr Essen ist nicht reichhaltig,
Eine Handvoll wird benötigt
Eine Handvoll ist nicht gruselig
Für sie wird es Winter.
Wie viele von ihnen sterben?
Es ist schwer zu zählen, es ist schwer zu sehen!
Aber in unserem Herzen gibt es sie
Und es ist warm für sie.
Wie können wir vergessen:
Sie könnten wegfliegen
Und sie blieben den Winter über
Zusammen mit Menschen...
- Wenn wir uns im Winter um die Vögel kümmern, kümmern sich die Vögel im Sommer um unsere Gärten, Wälder, Parks usw.
Welche überwinternden Vögel kennen Sie? (Spatzen, Tauben, Meisen, Dohlen, Elstern, Dompfaffen, Spechte, Seidenschwänze usw.)
-
Mit unserer Hilfe überleben überwinternde Vögel bis zum Frühjahr und...
Fröhlich über den Himmel gleiten,
Gefiederte Freunde fliegen
Und sie werden singen und twittern:
"Vielen Dank!"
(K. Muhammali)
Arbeit am ökologischen Weg.
^ Thema: Geflügel-Esszimmer
Ziel. Machen Sie Kinder mit dem Leben der in unserer Region überwinternden Vögel vertraut. den Erwerb von Verhaltensregeln bei der Kommunikation mit Vögeln fördern; Ideen für eine wirksame Tierpflege entwickeln.
^ Arbeitsfortschritt:
Eines Tages bringt die Lehrerin der Gruppe einen Brief und berichtet, dass sie ihn gefunden hat. Der Brief fiel ihr direkt vor die Füße, als sie zur Arbeit ging. Wer könnte es geschrieben haben? Der Brief wird gelesen:
^ Hallo, liebe Leute!
Geschrieben von Vögeln, die in Ihrer Region überwintern. Wir wissen, dass Sie jung sindÖkologen, Sie wissen alles, Sie können alles, Sie haben ein gutes Herz. Wir fragen freundlichLösen Sie unsere Zweifel:
^ Wohin sollen wir gehen, wenn die Kälte kommt?
Helfen Sie uns Vögeln, diesen kalten Winter zu überleben?
Um dieses Ziel zu erreichen, wird ein Rettungsteam „Friends of Birds“ gebildet und ein Kommandant ausgewählt. Das Motto der Retter lautet: „Den gefiederten Freunden soll der Winter gut gehen!“ Kinder erfinden ein Emblem für sich. Und dann überlegen sie sich einen Aktionsplan:
Finden Sie möglichst viele Informationen über überwinternde Vögel von Erwachsenen, Freunden, aus Enzyklopädien, Nachschlagewerken, Belletristik, aus Volksweisheiten (Sprichwörter, Sprüche, Zeichen, Rätsel, Märchen).
Stellen Sie Futterspender her und hängen Sie sie im Kindergartenbereich in der Nähe der Häuser auf, in denen die Kinder leben. Dazu müssen Sie herausfinden, welche Futterhäuschen für überwinternde Vögel benötigt werden, wie man sie herstellt und welche Materialien dafür benötigt werden.
Denken Sie dann anhand des Kindergarten-Lageplans über die Platzierung der Futtertröge nach. Damit sie nicht nur im Kindergarten aufgehängt werden, veranstalten Sie eine Vogelfuttermesse.
Zur Umsetzung des Plans werden folgende Aktivitäten durchgeführt: Aus Belletristik, Enzyklopädien, Nachschlagewerken, aus der Kommunikation mit Eltern und anderen Erwachsenen lernen Kinder, welche Vögel in der Stadt überwintern, erfahren etwas über ihre Gewohnheiten, Essensvorlieben und ihren Lebensstil.
Die gewonnenen Informationen werden besprochen. Da es viel Material gibt, werden Erinnerungsalben zusammengestellt, die die Kinder mit ihren Zeichnungen illustrieren. Anschließend wird die Literatur zu Futterhäuschen, die zur Fütterung verschiedener Vogelarten verwendet werden, separat untersucht und ein Album mit Beispielen für die Herstellung von Futterhäuschen zusammengestellt. Material und Werkzeuge zur Herstellung von Feedern werden ausgewählt.
Futterspender können im Kindergarten oder zu Hause hergestellt werden – mit Hilfe von Vätern. Es findet ein großer Feiertag statt – die „Bird Feeder Fair“. Das Hauptziel der Messe besteht darin, sicherzustellen, dass möglichst viele Menschen Futterhäuschen haben und diese für überwinternde Vögel in der Nähe ihres Zuhauses, an ihren Fenstern, aufhängen können.
Nach der Messe beginnen die Kinder mit der Entscheidung für den nächsten Schritt: Sie stellen ein „Rezeptbuch“ mit Vogelfutter zusammen, stellen eine Vogelfuttersammlung zusammen und bereiten Futter zu.
Eine wichtige Etappe ist die „Breadcrumbs“-Kampagne. Kinder machen es zur Regel, dass Semmelbrösel, die auf dem Tisch, auf dem Brett, auf dem das Brot geschnitten wird, zurückbleiben, nicht weggeworfen, sondern auf einem Blatt Papier getrocknet und in ein „Brotsparschwein“ gelegt werden sollen. Jedes der Kinder lässt sich einen interessanten Namen für sein Sparschwein einfallen. Die gesammelten Krümel werden zur Fütterung der Vögel verwendet. Diese Aktion hat kein Ende: In jedem Haushalt soll ein Brotsparschwein stehen.
Am vereinbarten Tag werden die Futterspender feierlich auf der Straße aufgehängt. Kinder füllen sie mit Essen.
Nach dem Aufhängen der Futterhäuschen ist es wichtig, das Füttern der Vögel nicht zu vergessen. Gleichzeitig können Sie die Vögel an den Futterhäuschen beobachten. Kinder skizzieren ihre Eindrücke und Beobachtungen.
Die letzte Handlung besteht darin, eine Antwort auf einen Brief an überwinternde Vögel zu schreiben.
Im Frühjahr findet ein Vogelfest statt – eine Art Bericht von Kindern an Erwachsene und Jugendliche darüber, was sie getan haben, damit die Vögel den Winter überstehen, was passiert ist, welche Probleme aufgetreten sind und was sie in Zukunft erreichen möchten. Erwachsene überreichen Kindern ein Vogelhelferdiplom.
Walentina Schomnikowa
Zusammenfassung der Lektion „Gespräch über Vögel“
ZIEL:
Lernen Sie, die Schönheit derer wahrzunehmen, die neben uns leben Vögel.
Lehrreich:
Erweitern Sie Ihr Wissen über die Welt Vögel, ihr Aussehen, ihre Rolle Vögel in der Natur und im menschlichen Leben; Vertiefen Sie Ihr Verständnis für die Gründe der Flucht Vögel; Finden Sie die charakteristischen Strukturmerkmale der Schwung- und Daunenfedern.
Entwicklung:
Übung zur Wortbildung, die Fähigkeit, wesentliche Unterschiede hervorzuheben Vögel, lehren, auf der Grundlage experimenteller Forschungsaktivitäten zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen; entwickeln Gedächtnis, Denken, Beobachtung, Neugier.
Lehrreich:
Interesse am Leben wecken Vögel, fürsorgliche Einstellung, Wunsch, ihnen zu helfen.
Die Natur ist reich und vielfältig. Darin nimmt es einen wichtigen Platz ein Vögel sind die einzigen lebenden Tiere, die fliegen können. Dank dieser perfekten Transportart Vögel konnten sich auf der ganzen Welt verbreiten. Sorten Es gibt viele Vögel. Sie werden je nach Lebensraum, je nach Art der Nahrungsbeschaffung, in wilde und heimische, wandernde und überwinternde Tiere eingeteilt. Aber eines haben sie alle gemeinsam: Sie haben Federn. Warum ist es Vögel?
Materialien für Beruf: Gemälde, die den Herbst darstellen, Gemälde, die Überwinterung und Migration darstellen Vögel, Mathekarten für jedes Kind, Diagramm der Struktur des Stiftes, Anordnung des Futterspenders und Layouts Vögel für jedes Kind zum Spiel „Wir haben einen Feeder gemacht“, zwei Blätter Papier für jedes Kind, um das Experiment durchzuführen, ein Satz Federn für jedes Kind (fliegen und runter) und Lupen für Forschungsaktivitäten, zwei Futterspender zum Aufhängen auf der Baustelle und Futter für Vögel(Hirse, Semmelbrösel).
VORARBEIT:
Beobachtungen: Überwachung saisonaler Veränderungen in der Natur und Feststellung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen, Durchführung eines Beobachtungszyklus Vögel auf dem Gelände,Untersuchung der Abbildungen, Kennenlernen des Modelldiagramms Vögel.
Wortschatzarbeit: Anreicherung des Wörterbuchs mit Adjektiven und neuen Begriffen (Stab ist ein länglicher Gegenstand, der die Basis von etwas darstellt, Fächer ist ein elastischer lamellenartiger Teil einer Konturfeder, der auf beiden Seiten seines Stabes liegt, Ornithologe ist eine Person, die studiert Vögel).
Ablauf der Lektion
Erzieher. Heute nehmen wir Sie mit auf eine Reise in die wunderbare Welt des Essens. Es ist sehr schön und vielfältig. Um zu verstehen, worüber wir sprechen werden, raten Sie mal Rätsel:
1. Wer zählt am Weihnachtsbaum, Guck-Guck, Guck-Guck?
2. Mit einem rot bestickten Hut und einer schwarzen Jacke ist er in der Familie für ein lustiges Waldlied berühmt. Was für ein Lied ist das für ein Schönheits-Klopf-Knock-Knock und Tra-Ta-Ta?
3. Im Winter stehen Äpfel am Zweig, pflücken Sie sie schnell. Und plötzlich flogen die Äpfel hoch, denn es war... (Antworten der Kinder).
Um wen ging es in den Rätseln? Können Sie erraten, über wen wir sprechen werden? Wir reden darüber Vögel. Für die Dauer unserer Reise müssen wir Orgitologen werden. Wissen Sie, wer Ornithologen sind? (Antworten der Kinder). Richtig gesagt, ein Ornithologe ist eine Person, die studiert Vögel. Wir haben viel darüber gesprochen Vögel, beobachtete sie bei Spaziergängen. Mal sehen, wie gut du sie kennst!
EIN SPIEL "BIN ANGEKOMMEN VÖGEL» .
Angekommen Vögel: Tauben, Meisen, Fliegen und Mauersegler,
Mücken, Kuckucke, Kiebitze, Zeisige,
Störche, Frösche, Eulen und Käsekuchen.
Oh, so viele auf der Welt Vögel:Pelikane und Meisen,
Eisvögel und Fichtenkreuzschnabel, Papageien und Amseln.
Es gibt Flamingos, Spatzen, Kolibris, Nachtigallen.
Tauben, Kuckucke, Grasmücken,
Specht, Falke und Eule (sie sitzt tagsüber in der Mulde).
Eine Wachtel ruft auf dem Feld.
Wissen Sie, es gibt so viele davon, dass man sie nicht alle zählen kann.
Wir werden durch Gesang und wildes Gefieder getötet!
DARSTELLUNG DES ABGEDECKTEN MATERIALS.
GESPRÄCHÜBER MIGRIERE UND ÜBERWINTERENDE MENSCHEN VÖGEL.
Erzieher. Welche Vögel Haben Sie auf unserer Website gesehen? Welche Du kennst immer noch Vögel?Wie Vögel fressen in der Natur?Warum fliegen sie für den Winter in warme Länder? (Antworten der Kinder). Rechts. Im Winter gefrieren Gewässer, Insekten verschwinden und Die Vögel haben nichts zu fressen. Um ihren Nahrungsbedarf zu decken, sind sie gezwungen, in warme Länder zu fliegen, in denen es weder Winter noch Frost gibt. Was ist der Name von Vögel die in warme Länder fliegen? Wie heißen sie? Vögel die bleiben, um den Winter zu verbringen (Antworten der Kinder). Nennen Sie den Migranten Vögel(Antworten der Kinder). Nennen Sie die Überwinterer Vögel(Antworten der Kinder).
EIN SPIEL „DER VIERTE“.
Alle Abbildungen Vögel sind mit Zahlen von 1 bis 4 gekennzeichnet.
Erzieher. Ich werde Fragen stellen und Sie müssen anhand der Mathekarten die Zahl vorzeigen, die die richtige Antwort anzeigt.
1. Finden Sie das Ungewöhnliche heraus Vogel nach Lebensraum(Specht, Fichtenkreuzschnabel, Auerhahn, Spatz).
2. Mit welcher Nummer ist es gekennzeichnet? Vogel, was ist kein Wasservogel?
(Schwan, Pinguin, Gans, Reiher).
3. Sagen Sie die Nummer Vögel, das nicht heimisch ist (Huhn, Truthahn,
Ente, Pfau).
4. Welche Nummer hat das Flugticket? Vogel? (Spatz, Krähe, Elster,
Martin).
5. Welche Zahl gibt die Überwinterung an? Vogel? (Schwan, Meise, Kranich,
Gut gemacht! Kommen wir nun zu Vögel. Eins, zwei, drei, dreh dich um Verwandle dich schnell in einen Vogel!
PHYSIKALISCHE MINUTE.
laut des Textes:
Der Vogel schlug mit den Flügeln,Der Vogel schüttelte seine Federn ab,
Sie zog ihre Flügel zurück und machte einen sehr wichtigen Blick.
Nach rechts geschaut - nach links, ich war überrascht: "Was ist los?
Nicht hier keine Vögel„Ich fliege nach Hause.“
Sie flog, flog und setzte sich in ihr Nest.
NEUES MATERIAL.
Erzieher: Dieser humorvolle Vierzeiler spricht über die Möglichkeiten Vögel. Welche meinst du? (Antworten der Kinder). Rechts, Vögel können fliegen. Kann ein Mensch fliegen? Warum? (Antworten der Kinder).
Leute, lasst uns ein Experiment machen. Vor Ihnen liegen zwei Blätter Papier. Nehmen Sie eines davon, knüllen Sie es zu einer Kugel und lösen Sie es nun vorsichtig aus Ihren Händen. Was ist passiert? Nehmen Sie ein weiteres Blatt und lösen Sie es ebenso vorsichtig aus Ihren Händen. Was hast du gesehen? es passiert: Die Laken sind gleich, fallen aber anders? Welche Schlussfolgerung lässt sich ziehen? (Antworten der Kinder). Das ist richtig, kein zerknittertes Blatt – ein breites. Aufgrund seiner Oberfläche ruht es in der Luft und fällt nicht, sondern fliegt. Warum Vögel fliegen? (Kinder äußern ihre Vermutungen). Vögel sind die größten, das schnellste und härteste lebende Flugtier. Ihr glatter Körper überwindet leicht den Luftwiderstand und ihre starken Flügel heben sie hoch und tragen sie vorwärts. Flügel Vogellunge,stark und flexibel.
Vögel sind die einzigen Tiere auf der Erde, die Federn haben. Welche Rolle spielen Ihrer Meinung nach Federn? Vögel? (Antworten der Kinder). Gefieder Vögel besteht aus einer großen Anzahl von Federn (schau dir die Bilder an). Die langen Federn der Flügel werden Schwungfedern genannt. Sie sind für den Flug konzipiert, daher langlebig und befinden sich an den Rändern der Flügel. Es sind diese Federn, die sich erheben Vogel hoch. Die Schwanzfedern werden Schwanzfedern genannt. Sie sind außerdem stark und lang und so konzipiert, dass sie sich im Flug drehen. Unter den Schwanz- und Schwungfedern befinden sich kleine Federn – Daunen. Sie halten dich warm Vogel.
SUCH- UND FORSCHUNGSAKTIVITÄTEN.
Erzieher. Schauen wir uns an, wie Federn angeordnet sind Vögel. (Wir betrachten Diagramme der Struktur einer Feder). Die Feder hat einen durch die Mitte verlaufenden elastischen Stab und einen flachen Fächer. Der Schaft des Stifts ist innen leer. Warum denken Sie? (Antworten der Kinder). Es ist richtig Vogel war leicht und konnte fliegen. Setzen Sie sich nun an Ihren Arbeitsplatz, suchen Sie sich aus den vorgeschlagenen Federn die Schwungfeder heraus und begutachten Sie diese. Was können Sie über ihn sagen? (Antworten der Kinder). Das stimmt, es ist dicht, zäh und groß. Schauen Sie sich die Basis zwischen den Haaren genau an – das ist der Stab. Was ist der Schaft der Schwungfeder? (Antworten der Kinder). Ja, es ist dicht und leer. Versuchen Sie, den Stift loszulassen. Was siehst du? Es fällt langsam und dreht sich gleichmäßig. Warum? Die Feder ist leicht, da der Schaft leer ist. Schwingen Sie Ihren Stift und sehen Sie, was damit passiert? Wann Vogel schlägt mit den Flügeln, die Feder federt elastisch, ohne die Haare freizugeben, wodurch die Oberfläche erhalten bleibt. Untersuchen Sie den Lüfter durch eine Lupe. Was siehst du? (Antworten der Kinder). An den Rillen der Feder befinden sich Vorsprünge und Haken, die fest und einfach zu verbinden sind, als ob „zuknöpfen“ Stiftoberfläche. Sollten sich die Haken aus irgendeinem Grund lösen, Vogel Beim Reinigen der Federn verbindet es diese mit seinem Schnabel. Wählen Sie nun diejenigen aus, die heizen, und berücksichtigen Sie sie Vogel. Was sind Sie? (Antworten der Kinder). Klein, weich, flauschig, zart, der Schaft ist dünn, die Haare sind nicht ineinander verflochten, klein. Vergleichen Sie die Schäfte der Flug- und Daunenfedern. Was können Sie über sie sagen? (Antworten der Kinder). Wo wachsen Flaumfedern? (Antworten der Kinder). Federn schmücken nicht nur Vogel, helfen ihnen beim Abheben und bleiben in der Luft, schützen sie aber auch vor Prellungen und Kratzern, Kälte und Hitze, Nässe und Austrocknung.
PHYSIKALISCHE MINUTE „GRAUE FEDERN“.
Spatzen - kleine Spatzen - (klatschen Sie seitlich in die Hände)
Graue Federn - (vor dir auf und ab schwingen)
Pick, pick die Krümel - (Faust auf Faust schlagen)
Von meiner Handfläche - (Schlag auf offene Handflächen)
Nein, sie picken dir nicht aus der Hand - (Arme zur Seite, Schultern zucken.)
Und sie erlauben mir nicht, dich zu streicheln - (Hände am Gürtel, beugt sich zur Seite)
Wie können wir miteinander auskommen - (klatscht in die Hände)
Damit ich dich streicheln kann
Wortbildungsübung.
Kinder stehen im Kreis. Ballspiel.
Erzieher. Ich werde jedem von euch einen Ball zuwerfen und Zeichen sagen Vögel, und Sie müssen zwei Wörter bilden Adjektiv:
Wenn Vögel rote Brust, was ist sie dann? -gelbe Brust, -schwarzer Kopf, -weiße Seite, -lange Flügel, -große Augen, -dünner Schnabel, -lange Beine, -schwarze Flügel, -langer Schwanz usw.
GESPRÄCH ÜBER VOGELSCHUTZ.
Jungs! Vögel Genau wie Menschen sind sie Lebewesen. Aber sie sind klein und können sich nicht wehren. Aber Sie können die Kleinen und Schwachen nicht beleidigen! Was können Sie zum Schutz anbieten? Vögel? (Antworten der Kinder). Zerstöre keine Nester. Schreie nicht im Wald. Nehmen Sie keine Eier und Küken aus dem Nest, hängen Sie keine Futterhäuschen, Vogelhäuschen und Nistkästen auf.
EIN SPIEL „WIR HABEN EINEN FEETER GEMACHT“.
Jedes Kind hat ein Bild von etwas Bestimmtem Vögel.
Wir haben einen Futtertrog gebaut und ein Esszimmer eröffnet.
Die Meisen kamen am ersten Tag der Woche zu Besuch.
Und am Dienstag, schau, die Dompfaffen kamen,
Die drei Krähen waren am Mittwoch da, wir hatten nicht mittags mit ihnen gerechnet.
Und am Donnerstag kam ein Schwarm gieriger Spatzen aus aller Welt.
Am Freitag aß eine Taube in unserem Esszimmer Haferbrei.
Und am Samstag flogen sieben Vierziger für den Kuchen ein.
Am Sonntag, am Sonntag gab es allgemeinen Spaß!
Gut gemacht! Wir haben alle gefüttert Vögel, niemand hungerte. Aber es war ein Spiel.
Jungs! Wir haben auch einen echten Feeder. Heute auf unserem Spaziergang werden wir es aufhängen und den ganzen Winter über füttern Vögel. Und vielleicht retten wir mehr als einen vor dem Hunger Vogel. Im Sommer Die Vögel werden uns helfen Sie fressen Schädlinge und schützen weiterhin Parks, Gärten und Plätze und erfreuen uns mit ihrem fröhlichen Gezwitscher.
ERGEBNIS KLASSEN.
Erzieher. Heute haben wir einen Ausflug in die wunderbare Welt der Natur gemacht und viel darüber gelernt Vögel. Was hat Ihnen am besten gefallen? Klasse? Welche Aufgabe war am interessantesten? (Antworten der Kinder).
KOMMUNALE HAUSHALTSVORSCHULPÄDAGOGISCHE EINRICHTUNG
KOMBINIERTER KINDERGARTEN Nr. 1
DÖRFER DER GEMEINDESFORMATION LENINGRAD BEZIRK LENINGRAD
ZUSAMMENFASSUNG DER LEKTION
ZUM THEMA:
„Gespräch über Zugvögel“
(Seniorengruppe)
Jalowaja Vera Iwanowna
Lehrerin im Vorschulkindergarten
kombinierter Typ Nr. 1
Dorf Leningradskaya
Abstrakt
Kurse zum Kennenlernen der Außenwelt in der Seniorengruppe:
Thema: Gespräch über Zugvögel
Softwareaufgaben: Machen Sie sich eine Vorstellung von der Überwinterung und
Zugvögel
Stärken Sie die Fähigkeit, Zugvögel zu finden und zu erkennen
Vögel
Systematisieren Sie Ideen und Wissen darüber
Zugvögel
Lernen Sie, richtig mit anderen umzugehen
Welt: Verhalten Sie sich so, dass kein Schaden entsteht
Natur
Lernen Sie, Rückschlüsse darauf zu ziehen, wie ein Mensch die Natur schützen kann
Erzieher. Kinder, welche Jahreszeit ist jetzt?
Kinder. Frühling.
Erzieher. Rechts. Der Legende nach bringen Vögel den Frühling mit ihren Flügeln. Die Ankunft der Vögel wird in Russland seit langem als Feiertag gefeiert. Wie bei jedem Urlaub war auch hier das Essen nicht vollständig. Deshalb habe ich heute angefangen, ungewöhnliche Kekse zu backen: Die Teigfiguren sollten wie Vögel aussehen: Lerchen, Watvögel, Krähen. Früher wurden solche Kekse an Kinder verteilt, und bei Sonnenaufgang kletterten sie auf die Dächer von Hütten, Scheunen, Bädern – um den Frühling anzurufen. Sie warfen die Buttervögel hoch und sangen:
Kommt raus, Leute
Stehen Sie am Tor -
Rufen Sie den Frühling an
Treffen Sie Zugvögel!
Erzieher. Möchtest du mit mir diese Vögel aus Teig basteln?
Kinder basteln Vogelfiguren und legen sie auf ein Backblech. Dann tragen sie weg
sie in die Küche.
Erzieher. Nun, die Arbeit ist gut verlaufen. Und jetzt können Sie spielen und Spaß haben: Zeit fürs Geschäft ist Zeit für Spaß.
Gespielt wird das russische Volksspiel „Wesnjanka“.
Es findet der Reigentanz „Vesnyanka“ statt:
Es wurde klar, dass die Sonne schien (viermal), die Kinder hielten sich an den Händen und führten
Es ist, als würde man die Erde mit Gold füllen (zweimal) im Reigen
Die Tauben begannen lauter zu gurren (2 Mal), die Kinder wechselten die Richtung
Die Kraniche kehrten wieder (2 Mal) im Reigen zu uns zurück
Und im Wald blühen die Schneeglöckchen (2 Mal), die Kinder gehen im Kreis und halten sich fest
An den Händen, sie hochheben,
Es gibt viel Frühlingslicht in der Nähe der Erde (2 Mal), nachdem sie sich verneigt haben, kehren sie dorthin zurück
Reigen
Oh, strahle die Sonne deutlich (2 Mal), die Kinder „heben“ ihre Hände in Richtung Sonne
Brot Mutter Erde ist hässlich (2 Mal) Kinder verneigen sich damit vor der Erde
Mit einer sanften Handbewegung
Soundtrack von singenden Vögeln.
Die Lehrerin lädt die Kinder zu einer Frühlingslichtung im Wald ein.
Erzieher. Leute, welche Zugvögel kennt ihr? Nennen Sie insektenfressende Vögel. Warum heißen sie so? Nennen Sie die Zugvögel der Wasservögel. Warum heißen sie so? Leute, welche Vögel fliegen als erste aus warmen Regionen?
Kinder. Türme.
Erzieher. Rechts. Rooks gehören zu den ersten, die nach Hause kommen. Sie haben keine Angst vor Kälte, und bis die Felder schneefrei sind, suchen Saatkrähen zusammen mit Krähen in der Nähe menschlicher Behausungen nach Getreide und Essensresten. Woraus bauen Türme ihre Häuser?
Kinder. Hergestellt aus Stöcken und Ästen hoch oben in den Bäumen.
Erzieher. Der Turm bringt besondere Neuigkeiten zum Frühling. Der Schrei des Turmes hat eine große Bedeutung: Unsere Vorfahren gingen auf den Hügel und betrachteten aufmerksam die Vogelschwärme. Wenn die Türme schnell über das Feld flogen, als ob eine böse Macht sie vertreiben würde, dann waren die alten Leute traurig: Das ist nicht gut, es wird längere Regenfälle auf die Felder geben. Und wenn die Türken lautstark und gemächlich zu ihren Nestern fliegen, dann wird der Frühling freundlich. Leute, welche Sprichwörter über Türme kennt ihr?
Kinder. Der Turm vertreibt den Winter. Wenn der Turm auf dem Berg ist, ist der Frühling im Hof.
Erzieher. Leute, welche Vögel fliegen im April?
Kinder. Gänse, Enten, Kraniche, Lerchen, Stare, Bachstelzen.
Erzieher. Welcher Vogel wird Eisbrecher genannt und warum?
Kinder. Bachstelze. Sie kommt am Anfang der Eisdrift an. Er rennt am Flussufer entlang, schwingt seinen Schwanz, schüttelt ihn, schlägt damit auf das Eis, als wollte er es zerbrechen.
Erzieher. Leute, was weißt du über das Leben der Lerchen?
Kinder. Sie singen hoch am Himmel und bauen ein Haus – ein Nest auf dem Boden aus dem Gras und den Federn des letzten Jahres.
Dieser Vogel preist den Sieg der Wärme über die Kälte.
In Rus riefen sie die Vögel und riefen zum Frühling auf den Hügeln:
Lerchen, kommt zu uns,
Bringt uns die rote Fliege.
Spiel "Lerche"
Eine Lerche sang am Himmel, läutete eine Glocke, tollte in den Höhen herum, versteckte ein Lied im Gras. Wer das Lied findet, wird das ganze Jahr über Spaß haben!
Die Lerche klingelt und läuft im Kreis. Läuft im Kreis herum, klingelt. Die Kinder schließen die Augen, die Lerche versteckt die Glocke hinter jemandes Rücken. Wer die Glocke findet, wird zur Lerche. Anschließend wird die Klingel irgendwo im Raum versteckt.
Erzieher. Leute, hört euch das Rätsel an:
Auf der Stange steht ein Palast
Es gibt einen Sänger im Palast,
Und sein Name ist...
Kinder. Star!
Erzieher. Rechts. Was wissen Sie über das Leben der Stare?
Kinder. Im Frühjahr ziehen Stare Regenwürmer und Käfer aus den Erdschichten, sodass ihr Schnabel dünn und scharf ist. Wenn sie die Küken füttern, fliegen sie bis zu 300 Mal zum Nest. Der Star ist auch eine Spottdrossel. In seinen Konzerten hört man nicht nur die Stimmen anderer Vögel und deren Lieder, sondern auch verzweifeltes Knabenpfiff, das Quaken von Fröschen und sogar das Knarren eines Wagenrades.
Es läuft eine Aufnahme des Gesangs eines Stares.
Seryozha und Kuzma kommen heraus
Kuzma. Wir sind zwei Zimmermannsfreunde, er ist Seryozha, ich bin Kuzma
Serjoscha. Es ist Zeit für uns, uns an die Arbeit zu machen,
Bauen Sie gemeinsam Häuser für Eichhörnchen.
Stare fliegen aus dem Süden,
Sie wollen in einem neuen Haus wohnen.
Wir bauen Häuser für Eichhörnchen
Nicht zu Hause, sondern in einer Villa.
Das ist das Werk unserer Hände – Klopf-Klopf, Klopf-Klopf. Klopf klopf!
Sie geben dem Lehrer Vogelhäuschen.
Serjoscha. Wirklich schöne Häuser?
Nun, lass uns nach Hause gehen, Kuzma!
Erzieher. Vielen Dank für die Vogelhäuschen, wir werden sie an die Birke hängen und auf die Ankunft unserer gefiederten Freunde warten. Die fröhliche Sonne ging auf und begann über dem Wald zu spielen, die Knospen an den Bäumen schwollen an und im Wald war jemandes Stimme zu hören.
Erzieher. Wessen Stimme ist das?
Kinder. Kuckucke.
Der Rand ist von Sonnenschein durchflutet,
Nur der Tag hat Feuer gefangen,
Und der freche Kuckuck setzte sich in den Schatten.
Wo ist sie?
Niemand weiß es,
Auf welchem sitzt die Schlampe?
Spielt Verstecken mit der Sonne
Und ruft ihm zu: „Ku-ku.“
Erzieher. Leute, was weißt du über den Kuckuck?
Kinder. Der Kuckuck baut kein Nest und setzt sich nicht auf Eier. Sie legt sie auf den Boden und trägt sie dann mit ihrem Schnabel zum Nest eines anderen. Die Pflegeeltern brüten den Kuckuck aus, und in ihrer Abwesenheit stößt er die Küken aus dem Nest, und den Vögeln bleibt nichts anderes übrig, als ihn alleine zu füttern.
Erzieher. Leute, welche Vögel kommen Mitte Mai zu uns?
Kinder. Nachtigall, Pirol, Schwalbe, Regenpfeifer, Gartenrotschwanz, Rotkehlchen.
Erzieher. Was können Sie uns über die Schwalbe erzählen?
Kinder. Sie ist leicht an ihrem schwarzen Gefieder und der weißen Brust zu erkennen und hat einen gegabelten Schwanz. Es gibt eine Uferschwalbe, die keine Nester baut, sondern ein Loch gräbt. Sie hat einen schnellen, kontinuierlichen Flug. Sie fliegt nicht nur, sondern fängt auch Fliegen, Mücken und Mücken in der Luft. Sie können das Wetter anhand seines Fluges bestimmen. Das Nest besteht aus Schlamm und Ton und wird mit Speichel zusammengeklebt. Macht einen schmalen Hals, um das Eindringen der Katze zu verhindern. So war unser Frühlingswald voller fröhlicher Stimmen. Und damit das immer so bleibt, müssen wir uns um die Vögel kümmern: die Nester der Vögel nicht zerstören, sie in schwierigen, hungrigen Zeiten füttern und Vogelhäuschen für sie vorbereiten.
Möge dies immer der Brauch sein
Werde in meinem Land bleiben,
Vogelschwärme mit Liebe begrüßen
Ich freue mich von ganzem Herzen über den Frühling.
Erzieher. Gut gemacht, Jungs! Sie wissen viel über das Leben der Zugvögel. Wissen Sie, wie man Rätsel löst?
Ich mache Rätsel, die Kinder raten und lege den Ratevogel auf den
Satzleinwand.
Ich bin ganz sicher kein Star,
Aber ich bin ein toller Sänger
Ich singe zwischen den Zweigen
ich nenne mich ...(Nachtigall)
Ein kleiner Vogel mit Himbeerbrust,
Es tollt in den Höhen und singt uns im Morgengrauen. (Robin).
Ich lebe immer im Roggen
Komm mir nicht zu nahe
Ich bewache mein Nest
Ich ziehe dort die Küken auf. (Regenpfeifer)
Der leuchtend rote Schwanz brennt,
Er spricht für sich.
Ich habe keinen harten Charakter
Und ich heiße ...(Rotschwanz)
Erzieher. Ihr Jungs seid toll. Sie wissen viel über die Gewohnheiten der Vögel und die Vorteile, die sie mit sich bringen. Behandeln wir Vögel also immer mit Sorgfalt und Liebe, denn Vögel sind unsere Freunde, daran müssen wir uns immer erinnern! Und während wir spielten und sangen, reiften unsere „Lerchen“.
Auf einem Teller werden Kekse serviert und die Kinder werden damit verwöhnt. Die Kinder ziehen sich an und hängen Vogelhäuschen auf.
Literatur:
„Für Kinder über die Natur“ Luchich M.V., Moskau „Aufklärung“, 1989
Zeitschrift „Young Naturalist“ Nr. 5, 1992
„Programm zur Bildung und Ausbildung im Kindergarten.“ Ed. Wassiljewa M.A.
V. Bianchi „Für Kinder über die Natur“
Bildungsaktivität in der Vorbereitungsgruppe „Gespräch über überwinternde Vögel“.
Ignatievskaya Olga Ivanovna, Lehrerin des MBDOU „Kindergarten Nr. 3 „Vergissmeinnicht“ Region Moskau, ProtwinoZIEL: Festigen Sie das Wissen der Kinder über überwinternde Vögel.
AUFGABEN:
-in der Lage sein, Vögel anhand ihres Aussehens zu identifizieren;
-Klärung des Konzepts der „überwinternden Vögel“;
-über das Verhalten von Vögeln sprechen können;
- durch ein Kunstwerk das Interesse an der Natur zu wecken.
VORARBEIT: tägliche Vogelbeobachtung entlang der Straße; Untersuchung ihres Aussehens; Verhaltensbeobachtung; Abbildungen von Vögeln betrachten; Lesen der Werke von G. Snegirev „Vögel unserer Wälder“, A. Alekseev „Gimpel“; Gedichte über Vögel lernen.
Material: Video von Vögeln. Erzieher. Welche Jahreszeit ist jetzt? (Herbst). Warum fliegen Vögel im Herbst nach Süden? (Die Vögel haben nichts zu fressen; Insekten verstecken sich im Boden, in den Blättern.)
Erzieher. Fliegen alle Vögel weg? Welche überwinternden Vögel kennen Sie? (Dohlen, Krähen, Spechte, Spatzen, Gimpel, Meisen, Fichtenkreuzschnabel, Elstern).
Erzieher. Warum fliegen sie nicht weg? (Sie können sich von den Samen von Zapfen ernähren, Insekten unter der Rinde hervorholen und sich von Essensresten ernähren).
(Der Lehrer zeigt ein Video mit einem Bild eines Spatzes und einer Meise.)
Erzieher. Welche Vögel siehst du? Wie ähneln sie sich und worin unterscheiden sie sich? (Verschiedene Farben, gleiche Größe).
Erzieher. Was wissen Sie über Spatzen? (Spatzen sind kleine graubraune Vögel, sie leben in Schwärmen, ernähren sich von Insekten und Essensresten. Im Winter rücken sie näher an die menschliche Behausung heran. Bei starkem Frost breiten sie ihre Flügel aus und sitzen zerzaust.)
Erzieher. Kinder, erinnern wir uns an die Gedichte über den Spatz.
1. Kind.
Die Vogelnester sind leer,
Die Vögel flogen nach Süden.
Er erwies sich als mutiger als alle anderen,
Unser Hofsperling.
Kholodov hatte keine Angst,
Er blieb den Winter über bei uns.
Schnee bedeckt die ganze Erde,
Spatzen verlieren nicht den Mut:
Sie wuseln fröhlich im Schwarm umher.
2. Kind.
Haben Sie kein Mitleid mit Semmelbröseln
Der Spatz hat sie verdient.
Du hast ihm einen Futtertrog aufgestellt,
Er wird seine Freundin anrufen,
Und meine Freunde sind alle da,
Die Kleinen picken fröhlich.
Und ein fröhliches Klopfen begann -
Klopf klopf,
Klopf klopf.
Erzieher. Hört zu, Kinder, was ich euch über Titten sagen möchte. Ohne Titten scheint der Winterwald tot zu sein. Doch sobald die Meisen fliegen, erwacht der Wald zum Leben. Meisen quietschen und fliegen von Ast zu Ast, von Baum zu Baum und untersuchen jeden Riss in der Rinde, um zu sehen, ob sich dort ein Baumsamen befindet. Lauert irgendwo ein schlafender Käfer? Es gibt alle Arten von Meisen im Schwarm: und Blaumeisen. Sowohl Moskauer als auch Grenadiere mit gestreiften Wappen auf dem Kopf. Bei starker Kälte fliegen Meisen zu den Hütten und warten darauf, dass ihnen ein Stück Brot oder Getreide in den Futtertrog gelegt wird. Sonst erfrieren die Meisen im Wald.
(Der Lehrer zeigt ein Video mit Bildern von Krähen und Dompfaffen).
Erzieher. Benennen Sie diese Vögel. Wie unterscheidet man sie? (Die Krähe ist groß mit grauen Seiten, der Gimpel ist klein mit roter Brust).
Erzieher. Was können Sie uns über diese Vögel erzählen? (Im Winter bleiben Krähen näher an menschlicher Behausung. Sie wandern und fliegen zu Orten, an denen der Winter mild ist; nur alte Krähen fliegen nicht hinüber. Bei starkem Frost sitzen sie näher beieinander und verstecken ihre Köpfe unter ihren Flügeln. Dort ist so ein Zeichen: Wenn Krähen im Winter in Schwärmen fliegen und kräftig krächzen, bedeutet das, dass es schneit. Ein Gimpel mit leuchtend rotem Gefieder auf der Brust und einem grau-bläulichen Gefieder auf dem Kopf und ein dicker schwarzer Schnabel. Er ernährt sich von den Samen von Erle, Ahorn und Flieder.
Erzieher. Leute, welcher Vogel bringt im Winter Küken zur Welt? Jetzt erzähle ich dir ein Rätsel über sie. Wessen Kinder werden in der Wildnis, in der bitteren Kälte, ausgezogen und ziehen ihre Schuhe aus? (Kreuzschnabel).
(Der Lehrer zeigt ein Video mit einem Bild eines Fichtenkreuzschnabels)
Erzieher. Wer möchte etwas über diesen erstaunlichen Vogel erzählen? (Fichtenkreuzschnäbel leben in Schwärmen. Männchen haben eine rot-orange Farbe, Weibchen sind grünlich-gelb. Die Enden des Schnabels des Fichtenkreuzschnabels kreuzen sich, was ihnen hilft, Samen aus Fichten- oder Tannenzapfen zu gewinnen. Fichtenkreuzschnäbel leben dort, wo es viele Fichten und Kiefern gibt Bäume. Ihr Nest ist tief und warm. Einige aller Vögel schlüpfen im Winter.
(Der Lehrer zeigt ein Video mit einem Bild einer Elster, einem Specht).
Erzieher. Benennen Sie diese Vögel. Was können Sie uns über sie erzählen? (Die Elster ist ein großer Vogel mit wunderschönem schwarzbraunem Gefieder. Die Farbe der Federn an Kopf, Flügeln und Schwanz ist schwarz mit einem grünlichen Schimmer und an den Seiten ist sie weiß: daher der Spitzname „weißseitige Elster“. „Der Schwanz der Elster ist lang, ihre Beine sind groß und kräftig, der Schnabel ist nach unten gebogen. Die Elster ist ein geschickter Vogel, sehr aktiv, aber gleichzeitig vorsichtig. Auch aus der Ferne hört sie fremde Geräusche Da er glänzende Dinge liebt, wird er auch Dieb-Elster genannt. Die Oberseite seines Körpers ist schwarz, auf dem Kopf und am Hals sind weiße Flecken. Der Specht hat sich gut angepasst Beine und ein Schwanz, der als Stütze beim Klettern dient. Der Specht ist ein sehr nützlicher Vogel, weil er Bäume heilt.)
Erzieher. Vielleicht kann einer von euch ein Gedicht über einen dieser Vögel erzählen.
Kind.
Ich klopfe auf Holz
Ich möchte einen Wurm bekommen
Obwohl unter der Rinde verborgen,
Du wirst immer noch mein sein!
Erzieher. Mit der Ankunft des Spätherbstes und dem Einbruch des Winters scheint alles im Wald zum Stillstand zu kommen. Es stellt sich heraus, dass das alles falsch ist. Heute haben wir erfahren, wie sich alle Vögel an kaltes Wetter anpassen. Und gemeinsam werden wir ihnen helfen, den harten Winter zu überstehen, wir werden sie jeden Tag füttern.
Gespräch: „Sich um überwinternde Vögel kümmern.“
Vögel sind im Winter kalt und hungrig; viele bleiben in der Nähe menschlicher Behausungen, wo sie sich ernähren können. Dies sind Spatzen, Meisen, Krähen, Dohlen und manchmal Dompfaffen. Für Vögel ist es schwierig, an Nahrung zu kommen. Was kann ein Mensch dagegen tun? (Füttere die Vögel, hänge Futterhäuschen auf.)
Was ist das Wichtigste an einem Futterspender? (Füttern.)
Leute, glaubt ihr, dass Hunger oder Kälte für überwinternde Vögel schlimmer sind? Warum?
Hunger ist für Vögel schlimmer. An den kurzen Wintertagen haben die Vögel kaum Zeit, ihren Hunger zu stillen. Im Winter erfrieren hungrige und schwache Vögel leicht. Und in einem strengen Winter überlebt nur eine von zehn Meisen. Deshalb brauchen sie Hilfe.
Helft schnell, Kinder!
In dieser schwierigsten Stunde
Die Vögel warten darauf, dass du sie rettest.
Füttere sie! Wärm es auf!
Hängen Sie das Haus an die Schlampe!
Streue die Krümel auf den Schnee,
Oder auch Grießbrei...
Und die armen Dinger werden zum Leben erwachen!
Fröhlich über den Himmel gleiten,
Gefiederte Freunde werden die Flucht ergreifen
Und sie werden singen und twittern!
"Vielen Dank!"
Mit welchem Futter kann man Vögel füttern?
Leckerbissen für Vögel(ein Spiel)
Die Kinder werden gebeten, aus Karten auszuwählen, was ohne Gesundheitsschäden in den Futterautomaten gegeben werden kann. Sie können selbst vorschlagen, die Liste zu ergänzen.
1. Rowan.
2.Pasta
3. Samen.
4. Hagebutten
5. Roggenbrot.
6.Weißbrot
7. Schokolade
8. Apfel
9.Hirse (Getreide)
10. Buchweizenbrei
11.Gesalzenes Schmalz
12. Rohe Fleischstücke usw.
„Viele Krümel fallen vom menschlichen Tisch. Brotkrusten, Fleischstücke, ungesalzenes Schmalz, Breireste, Hüttenkäse. Sammeln Sie Unkrautsamen für Vogelfutter: Pferdesauerampfer, Mauserbsen, Quinoa, Klettenköpfe. Sammeln Sie Beeren von Viburnum, Holunder und Eberesche. Sammeln Sie Wassermelonen und Melonenkerne. Sammeln Sie dieses Futter und die Vögel wählen aus der Mischung ihre Lieblingssamen aus.
Spatzen können mit Semmelbröseln, Getreide und verschiedenen Samen verwöhnt werden. Stieglitze lieben Kletten- und Sonnenblumenkerne. Dompfaffen und Seidenschwänze sind nicht abgeneigt, die Früchte von Eberesche, Viburnum, Holunder, Hagebutte, Ahorn, Esche und Linde zu essen.
Aber die Meisen können mit einem Stück ungesalzenem Schmalz verwöhnt werden, das an einer Schnur aufgehängt wird. Sie können auch Fleischstücke aufhängen. Titten lieben Butter und Hüttenkäse. Sie mögen kein eintöniges Getreidefutter. Auch tierische Nahrung wird benötigt.
Vögel sind unsere Freunde und Helfer bei der Schädlingsbekämpfung.
Jungs! Pass auf die Vögel auf!
Füttern Sie die Vögel im Winter!
Lass es von überall kommen
Sie werden wie zu Hause zu dir strömen,
Herden auf der Veranda.
Es ist unmöglich zu zählen, wie viele von ihnen sterben!
Es ist schwer zu sehen!
Aber es ist in unseren Herzen.
Und es ist warm für die Vögel.
Gewöhnen Sie Vögel bei kaltem Wetter an Ihr Fenster
Damit wir den Frühling nicht ohne Lieder begrüßen müssen.
Zusammenfassung der Lektion:
Und ich möchte die Lektion mit den Worten von N. Sladkov beenden: „Nur unsere Liebe kann die Natur retten!“ Denken Sie daran, Leute! - Und ich denke, dass Sie nach diesem Gespräch eine andere Einstellung gegenüber unseren kleinen, wehrlosen, gefiederten Freunden haben werden.